2016专题复习---变换句式剖析.pptVIP

例：依照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（2003年全国卷） 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。 改写为“除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。” 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 可改为 ①腹有诗书气自华，轻声缓步方高雅。 ②读书明志，宁静致远。 ③万籁俱静，惟有读书声。 ④思想活泼灵动，言行安静文明。 ⑤喧闹在这里停止，思想在这里升华。 ⑥让思想灵动并美丽，让言行文明兼高雅。 ⑦缓步轻声，君子之风。 ⑧除了读书，不要大呼高谈（喊）；除了学习，不要紧追猛赶。 （五）、改 换 式 变 换型 * 〖变换句式题的解法总结〗 （1）认清审清题目要求，明确做题的“方向”。 （2）仔细分析原句的特点，包括原句的句式特点，原句分句间的关系，原句的句子结构特点等，为改变句式打下基础。 （3）根据题目的要求改变原句的句式，相应地改变原句中的词语甚至句子结构，如主动句与被动句的变换，，就要将主动者与被动者位置互换，表主动和被动关系的介词“把”“被”互换。 （4）改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范。 例1、新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。（4分） 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。 点评： 大学生的猜疑折射出了社会人心的冷漠和诚信的危机，此风不可长。 新闻点评是新闻评论的一个品种，它比短评还要简短。它以新闻报道为依托，从具体事实中画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害。关键是抓住新闻反映的核心问题点评。 解答此类题目要注意以下几点： 1、要读懂新闻。要求熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就为点评打下了基础。 2、要评在点上。点评篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的，目标集中、准确，而不可分散，什么都想评。 3、要评得有理。好的点评应做到以理阐释，导向鲜明，事理清晰，切不可无理取闹，凭空漫说。 4、要评得生动。点评要言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。 变换 句式 新汶中学 高三 2013.03 长句与短句 句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。 长句特点 表意严密 内容丰富 精确细致 短句特点表意灵活简洁明快节奏感强 长句变短句。长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。 第一步：审清题目要求 第二步：处理句中修饰语,把它改写成若干短句，与主干构成一个总分结构或分总结构的复句。（按次序分离修饰语，独立成句；运用复指突出句子主干） 第三步：添删词语进行组句。为避免复述某些成分或句子，要学会使用代词“这样”“他（它）们”之类的代词，还可灵活使用冒号以衔接下文。 1、提取主干法 例①（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。 我们要的是这样的理论家：他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。 长句变短句具体方法: 总结：提取主干，独立成句；处理句中修饰语（按次序分离修饰语），把它改写成若干短句，与主干构成一个总分结构或分总结构的复句。（运用复指突出句子主干，使用 “这样”“他（它）们”之类的代词，还可灵活使用冒号以衔接下文。 ） 2、替代法 例②人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受的过程。 人们欣赏艺术作品的过程是这样的过程：凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受。 总结：将一个替代长定语的代词加在中心词前，再将长定语放在中心词后作复指成分。 3、并列分离法（分解法） 例③这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。 这出戏一开始就给观众