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　　　　　　　16.1.1从分数到分式讲学稿（二课时） 执笔：许运山 审定： 道桥中学数学组 学生姓名 学习目标：1．理解并掌握分式的概念，正确认识分式是否有意义． 2．掌握分式的值是否等于零的方法． 学习重点：使学生理解并掌握分式的概念． 学习难点：正确认识分式是否有意义，通过类比，加强对分式意义的理解． 学习过程： 一、知识准备：（3分钟） 1.把两个数相除的形式表示成分数的形式： 5÷6= 6÷5= 8÷9= 9÷（-8）= 2.分数中的分子，分母与除式中的被除数，除数是什么关系？ 3.为什么分数的分母不能为零? 二、自学教材4～6页(10分钟) 三、自学、合作、探究（20分钟） 问题一：（1）长方形的面积为10 cm2,长为9cm，宽应为 cm,长方形的面积为S,长为a，宽应为 （2）把体积为200 cm3的水倒入底面积为23 cm2的圆柱形容器中，水面高度 为 cm,把体积为V的水倒入底面积为S