地理試题中“有用信息”的几种常用隐藏方式.docVIP

地理试题中“有用信息”的几种常用隐藏方式 湖北省大冶市第一中学　　程良安 邮编：435100 邮箱：banhu4542@ 地理学科高考试题每年都在创新，面对各种各样层出不穷的新题目，如何指导学生冷静对待，理性答题，一直是困惑着广大地理教师的普遍问题。 地理高考对学生的第一项能力要求就“获取和解读地理信息”。这既是对学生的能力要求，也是设计试题的一种思路，是试题出新的一种手法。因此，本文试图就地理试题中“有用信息”的常用隐藏方式进行归纳，希望对广大教师指导学生备考有所启发。 一、用“题内”隐藏“题外” 例1：右图箭头表示北半球某地高空大气的运动方向，图1中哪条虚线为槽线 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 按照一般思路，要判断“槽线、脊线”的位置应该先知道等压线的分布，了解其值的变化及与形状。然而，此题设问采用逆向思维方式。题目中给出的高空风向。“题内”信息“高空风向”对解决这道所必须的“题外”信息“高空气流方向与等压线平行”起到隐藏作用，学生在答题过程因此受到干扰。 解题时，只要去掉图上的两个箭头，把两条表示风向的曲线视为两条等压线，再根据北半球地转偏向力向右的规律，确定左侧等值压线的值小于右侧曲线，就可以得出正确答案：C。 我们将这种信息隐藏方法归纳为“题内”隐藏“题外”。 二、用“题外”隐藏“题内” 例2：图A是图B