生物高考专题突破研究报告.doc

2015届考前专题突破之遗传系谱图 解题一般步骤： 1、显隐性判断 （1）不需要判断：教材上以出现过的遗传方式，题干中以明确告知遗传方式的。 （2）需要判断：未知的遗传方式 ①方法： 无中生有―――病为隐性 有中生无―――病为显性 （亲代双亲无病子代有病） （亲代双亲有病子代无病） ②例：2004年上海高考题分析说明：下图是具有两种遗传病的家族系谱图， 设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若II-7为纯合体，请据图回答： 问题（1）：甲病是致病基因位于___染色体上的___性遗传病； 乙病是致病基因位于___染色体上的___性遗传病。 Ⅰ、甲病判断解题图例：　　　　　　　　　　　　　Ⅱ、乙病判断解题图例： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、致病基因位置判断 （1）步骤： ①不需要判断：教材上以出现过的遗传方式，题干中以明确告知遗传方式的。 ②需要判断：未知的遗传方式确定致病基因的位置，即是在常染色体上还是在性染色体。基本方法是根据性染色体上的致病基因的遗传规律确定，若不符合则是位于常染色体上。 （2）分析： 认或排除伴Y遗传。 观察遗传系谱图，如发现父病、子全病、女全不病（父子相传），则可判定此病为伴Y遗传。②利用反证法排除X染