三下《习作2.写一个自己熟悉或者想象中的人物》).docVIP

苏教版三年级下册 《习作二：写一个自己熟悉或者想象中的人物》 【教学目标】： 1．有顺序地观察例图，学习例文，揣摩例图和例文是怎样抓住人物特点来绘画和写作的。 2．仿照例子，为自己的同学、老师、家长和想象中的人的画像，并学习例文的写法来写一篇作文。 3．学习例文中小作者是怎样抓住人物外貌，性格，与爱好等写出人物特点的写作方法。 【教学重点】 每个学生画一幅人物画，然后介绍自己画中的人物，写出他的外貌、性格、爱好等！ 【教学难点】 在画和写的时候，都要注意一定要抓住人物的特点进行画或者写！ 【教学评价设计】 1.学习例文阶段：一定要让学生细致地观察例图中人物的特点，学习小作者是如何把握人物特点的，此阶段要采取教师评价、学生自评、生生互评相结合的方法。 2. 在画图的时候，通过交换欣赏各自的画作，通过学生互动、交流，打开学生想象的空间，进行相互评价，教师并检查学生评价语言是否到位，语句是否通顺。 3. 在习作修改阶段，对习作通过自评、互评、师生共同赏析等评价策略共同提升。 【教具准备】 投影，例文 【教学课时】两课时 【教学过程】 第一课时 环节一、作前指导——观察体验，激活愿望 一、揭示话题。激发兴趣 亲爱的同学们，在我们生命的旅途中，或在我们的身边，一定会有很多你熟悉的或是陌生的人，或许曾给了你太多的关爱，也或是一个赞许的眼神，都会给你留下很深的