教师演讲稿——假如我是孩子，假如是我的孩子.docVIP

教师演讲稿——假如我是孩子，假如是我的孩子 下文是关于教师演讲稿——假如我是孩子，假如是我的孩子相关内容，希望对你有一定的帮助： 第一篇:《假如我是孩子,假如是我的孩子》 《假如我是孩子，假如是我的孩子》心得 “假如我是孩子，假如是我的孩子”，我觉得这两个假如非常好，认真地反思一下，我觉得作为教师我们应该经常性地进行类似的假如，只有这样我们才能真正走进学生的心里，才能真正明白学生在想什么，学生最需要的又是什么，也只有这样才能设身处地从学生出发，让学生享受到学习的乐趣。 “假如我是孩子”，看了这句话，脑海中不自觉地浮现出孩堤时代的画面，那时的教育还停留在应试教育的层面，还记得那时我们的课大多就只有语文和数学，能上一次体育或者其他科目便成了可望而不可及的奢望了，每次只有当老师觉得没有内容可讲时，才会给我们上一节或半节的其他课程，上这些课时的激动心情真的是无已言表，毕竟是久旱逢甘露。现在我的身份已经发生了改变，作为教师，我们应该换位思考，我们学生他们都只有十几岁，他们的心灵还很幼小，他们需要的是一个快乐的童年。什么样的童年才是快乐的呢？将心比心，站在学生的角度思考，我觉没有考试压力，没有升学烦恼，老师不会只以成绩论英雄??总之，作为教师我们应该多换位思考，只有这样才能给予学生真正适合他们成长的教育。 “假如是我的孩子”，作为老师，我们要把学生当做自己的孩子一样呵护，多一些包容少一些责备，在他们犯错误时，要循循善诱；当他们取得进步时，哪怕只是很小的进步，我们也要向他们投去赞许的目光??“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要奉献出了足够的耐心，你一定能发现学生身上的闪光点，如果不以成绩论英雄，那么你会发现其实每个学生都是那么天真、可爱。第二篇:《假如我是孩子 假如是我的孩子》 假如我是孩子 假如是我的孩子 坦头二小：汪优云 内容摘要：假如我是孩子，希望老师多一点爱和宽容。心理学的研究成果表明，爱是人们身上普遍存在的一种心理需要。教师只有和孩子和谐互动，了解孩子的心理，树立孩子学习自信心，克服自卑心理，认清孩子的心理特征，偶尔“糊涂”，宽容孩子，适时地进行辅导，创造宽松和谐的教育氛围，才能让孩子健康成长，真正达到教育的目的。 重点词：假如我是孩子 爱和宽容 有人说，人生像一棵树的年轮，一圈一圈地生长。深深浅浅的年轮代表着岁月班驳的印记，又为每一年，每一个独一无二的年份留下一个符号，一份独一无二的记忆。 当我面对阳光下笑脸盈盈的孩子们，我这样想着：假如我是孩子，假如是我的孩子。 假如我是孩子，假如是我的孩子，希望老师多一点爱和宽容。心理学的研究成果表明，爱是人们身上普遍存在的一种心理需要。 “有教无类”就是一种爱与宽容的境界。英国的斯宾诺沙说：“人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。”爱和宽容大度会使你更具有亲和力、征服力。假如我是孩子，希望教师多了解孩子的心理，适时地进行辅导，创造宽松和谐的教育氛围，才能让孩子健康