2010高三语文诗歌人物形象鉴赏复习导学案人教版.docVIP

2010诗歌人物形象鉴赏复习导学案 学习要点： 复习鉴赏人物形象题型方法与技巧 学习过程： 一、考点分析 人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有时也指诗中塑造的人物形象（非作者自己）。 二．例题分析 1、分析下列诗中塑造的陆鸿渐 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 村 晚 雷 震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 诗中刻画了牧童什么样的性格特点？主要运用了什么方法？试作简要分析。 3、阅读下面两首古诗，然后回答问题。 采莲曲 （唐）白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 采莲词 （唐）张潮 朝出沙头日正红，晚来云起半江中。 赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。 ?? ⑴两首诗都写了采莲女，形象有所不同。请简要说明。（4分） ?? ⑵两首诗在写人的手法上有哪些异同？请具体分析。（6分） 三、方法总结 1、人物形象题型答题思路 鉴赏请从环境、心理描写等角度评析诗中的李凝形象。 象。 常用术语 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世、友人送别、思念故乡、献