2013寒致家长的一封信.docVIP

七年级下册地理备课组教学工作计划 周忠洋 一、指导思想 以提升课堂教学效率为目标，通过导学案教学引导学生发挥自我能动性，构建地理知识系统，实现教师主导，以学生为主体的课堂教学氛围。促进师生成长为根本，以全面提高教学质量为目标。 顺利完成课本教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。集体备课中应做到任务具体，突出备课过程中的异同性，提出疑惑点，为问题导学筑基，进而指导学生探究性学习，提高学生学习地理的兴趣，以及自主构建学习地理知识的能力。 二、备课组活动主要措施： （一）、学生活动： 1、利用导学案问题教学，引导学生参与活动。让学生走上讲台，亲自体验一把“小老师”的感觉。引导学生准确地指图读图。 2、组织好学生参加国家“地球小博士”活动，引导学生学会书写地理小论文，关注生活中的地理，懂得如何地理问题，更懂得如何加以研究，撰写小论文。 3、针对七年级学生的地方课学习，采用视频教学的方法，寓教于乐，结合知识竞赛和泉州地理小论文，来引导学生思考了解和保护泉州乡土地理。 4、每周固定时间考试，检验学生上周的学习情况，做好分析总结及时发现教学中存在的问题，查找原因，并积极调整教学状态。及时反思教学，扬长避短，集中火力解决疑难，从而提高业务能力。 (二)、教师活动： 1、定期备课：定于每周一上午第三节课为集中备课时间。 钻研教材，结合导学案，实施问题教学。活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师研究2011版新课标，经常对照，加以改进。参加学校组织的各类培训活动，积极探索新的教学理念和教学方法。做好导学案编写与审核工作，审慎认真地对待问题教学的实践。备课组中心发言着重阐释教材的重难点，提出疑点，选择好课堂练习。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间集体讨论，不断改进，不断完善自身。 2、参与学校的问题教学活动，针对初中部的研究课题：创感理念下的问题导学的课题。 a、加强集体备课，组织好课堂实践问题教学活动。 b、做好结对子工作，提升教师的个人素养。 c、鼓励课余时间本组教师之间多观摩，多评课议课；走进问题导学深入开展的学校，取其精华，完善问题教学法的实际操作，提升学生的课堂效率：根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，备课组内每位老师都要讲一堂观摩课，每一位老师都要进行观摩课点评，提高教师的授课水平和评课水平。 4、安排好教学进度，搞好备课组教学工作。 德 育 工 作 计 划 周忠洋 在本学期的教学过程中,始终遵循五育并举,德育为首的原则,做好德育工作.地理学科具有极其丰富的德育教学内容,德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分,是形成良好学风的关键.现将德育工作计划如下: 一结合国情进行爱国主义教育 本学期地理教学的主要内容为中国地理,蕴涵着丰富的爱国主义素材.如辽阔的疆域,旖旎的风光,多彩的民族风情,使学生体会到社会主义祖国繁荣富强,蒸蒸日上.教学中,用美的语言创设情境,引起学生的共鸣,激发学生的民族自豪感.并通过介绍科学家热爱祖国的事迹,介绍我国地理上的科学技术贡献,介绍我国现代的科学技术成就.讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望.进而豪情满怀,树立远大志向,好好学习,为伟大的社会主义建设贡献力量. 二结合本地实际,进行热爱家乡的教育 引导学生根据所学的地理知识,了解家乡的地理环境和地理特点,用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识,认识其存在的差异,同时培养学生探究,求实的科学精神,使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育,结合乡土实际和特色,教育学生热爱家乡,立志建设家乡.并为学生形成科学的世界观奠定基础.俗话说：积千累万，不如养成好习惯。教育家叶圣陶也指出；教育的真谛就是培养学生良好的习惯，学习习惯的好坏直接影响着学生的学习的质量，由此可见培养习惯的重要性。教师的职责就是教，教什么、教知识，教学习方法，我认为更重要的是教学习习惯。古人云：予人以鱼，不如授人以渔。教师在传授知识的同时，如能在培养学生学习习惯上下功夫，既可以提高学生的学习水平，也可提高教师的教学水平，达到一举两得的效果，那么怎样才能培养学生良好的学习习惯呢？ 一、培养学生上课认真听讲的习惯 好动是孩子的天性，但这势必影响他听课的效率，从而影响学习成绩，要想学生能全神贯注地听讲，教师主要应采取正面引导的方法，在具体的教学，应注重教学形式的多样化与直观性，尽量利用教具、学具、课件、多媒体等现代化设备，，以吸引学生的注意力，采取各种有趣的游戏方式进行讲解和练习，这样学生在课堂上就不容易走神，从而把注意力和精力都投入到学习中去。久而久之，就容易形成上课认真听讲的好习惯。 二、培养学生独立思考的习惯 独立思考是创新的萌芽和基础；是培养学生独立思考的精神和习