七年级历史下:第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机复习课件人教新课标版.pptVIP

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  • 2016-12-08 发布于天津
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七年级历史下:第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机复习课件人教新课标版.ppt

七年级历史下:第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机复习课件人教新课标版

中考资源网 * * 1、你们能用哪些词来形容长城? 3、你认为明朝统治者出于何目的修建长 城? 加固边防 抵御长城以北少数民族对明朝的侵扰 2、在今天长城内外均属于哪些地区?是否是我国的领土? 康熙皇帝 康熙帝 1、你们是否了解康熙皇帝? 2、康熙是如何评价长城的?他的评价表明什么? “形胜固难凭,在德不在险”。 坚固的国防不在长城,在于得民心 承德避暑山庄在清朝时具有何作用或意义? ①表面为皇族避暑、围猎场所 ②实质也是清朝统治者实行“怀柔、德 化”民族政策,进行民族 交往、融合的地方。 活动探究: 明、清两朝统治者在对先民族问题上是否有所不同?各采取了什么时候样的民族政策? 民族政策 { 明朝: 清朝: 采取防御、对抗政策;阻碍少数民族与内地往来 采用“怀柔、德化”等政策;加强了与少数民族的交流、融化 1、以上的图片反映的是什么? 2、这种宗教在当地具有什么时候作用? 是当地人的一种精神食粮,具有维护当地民族安定、团结、统一的作用! 1、清朝采用何措施加强西藏与中央的联系? ①利用当地宗教领袖的影响加强统治。 ②册封宗教领袖封号 ③设立驻藏大臣 2、实行这些措施有何作用或意义? ①加强了中央与西藏的交流、融合 ②有利统一多民族国家的巩固 ③有利西藏的安定、团结与发展 1、清朝在西藏册封了哪

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