2013年物年度工作计划.docVIP

2012-2013年第二学期八年级一二三班 生物科教学工作计划 时光匆匆，转眼间，一个过去。。 第21章生命的发生和发展 第22章物种的多样性 第8单元生命的延续 第23章生态系统及其稳定性 第24章人与环境 第9单元生物技术 第25章生物技术 （2）教材的重点和难点 重点： A、 如何对生物进行分类以及掌握对生物进行分类的方法； B、 在学习了生态系统的结构和功能之后，能学会运用所学的生物学知识应用于生产实践之中。 难点： A、关注影响生态系统稳定性的因素，尊重生态系统自身规律； B、认识细菌、真菌（酵母菌、霉菌和蘑菇）和病毒的形态结构、营养和生殖方式，以及它们与人类的关系。 （3）教学目标： 知识目标： A、获得有关生命的发生和发展，细菌、真菌和病毒，生态系统等基本事实、概念、原理和规律的基础知识。 B、获得有关人与环境的有关知识，促进人类和环境的和谐发展。 C、知道生物技术在生活、生产和社会发展中的应用及其能产生的影响。 能力目标： A、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 B、初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生的科学探究能力。在科学探险究中发展合作能力、实践能力和创新能力。 C、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。 情感态度与价值观 A、 培养学生热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 B、培养学生乐于和积极主动地探究和良好的科学素养。 三、教改设想 1、强调师生交往，构建互动的师生关系。注重开放充满活力的课堂教学体系。　　课堂教学不仅是知识传递的过程，也是师生情感交融、人际交往、思想共鸣的过程，创设一种师生心理相融，民主交往的课堂气氛是促进学生自主创新，提高课堂教学效率的重要方式。2、要面向全体学生，注重学生生物科学素养、正确的世界观、人生观和价值观的培养。　　素质教育已经在社会中形成了潮流，为了适应这一要求而实施的新课程标准也已隆重出台。教师以往的教学经验已经远远满足不了社会发展的要求，也满足不了学生的需求。因此教师必然要进行角色的转换，切实地更新教学的理念方法，自觉学习运用信息技术，建立平等的师生关系，体现教学相长，培养学生的创新精神和实践能力。社会热点问题生物学联系生产实际应用，激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野，同时促进了学生作为普通公民公民应具备的生物科学素养的形成。讲授法、谈话法、讨论法、演示法、参观法、练习法、实验法、发现教学法、程序教学法讲授法、谈话法、练习法教学法：激发学生学习兴趣，提高学习效果。就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。 5