抽样方法学案三课时.docVIP

2.1.1 简单随机抽样 学习目标： 1、知识与技能： 正确理解随机抽样的概念，掌握抽签法、随机数表法的一般步骤； 2、过程与方法： （1）能够从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题； （2）在解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本。 3、情感态度与价值观：通过对现实生活和其他学科中统计问题的提出，体会数学知识与现实世界及各学科知识之间的联系，认识数学的重要性。 重点：正确理解简单随机抽样的概念，掌握抽签法及随机数法的步骤，并能灵活应用相关知识从总体中抽取样本。 难点：难点：当不是整数，如何实施系统抽样．难点： B. C. D. （三） 简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的比较 类 别 共同点 各自特点 联 系 适 用 范 围 简 单 随 机 抽 样 系 统 抽 样 分 层 抽 样 【例选精析】 例1：某高中共有900人，其中高一年级300人，高二年级200人，高三年级400人，现采用分层抽样抽取容量为45的样本，那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为 A.15,5,25 B.15,15,15 C.10,5,30 D15,10,20 例2：一个地区共有5个乡镇，人口3万人，其中人口比例为3：2：5：2：3，从3万人中抽取一个300人的样本，分析某种疾病的发病率，已知这种疾病与不同的地理位置及水土有关，问应采取什么样的方法？并写出具体过程。 【课堂练习】P52 练习1. 2. 3 【课堂小结】 【课堂检测】 1、某单位有老年人28人，中年人54人，青年人81人，为了调查他们的身体情况，需从他们中抽取一个容量为36的样本，则适合的抽取方法是 （ ） A．简单随机抽样 B．系统抽样 C．分层抽样 D．先从老人中剔除1人，然后再分层抽样 2、某校有500名学生，其中O型血的有200人，A型血的人有125人，B型血的有125人，AB型血的有50人，为了研究血型与色弱的关系，要从中抽取一个20人的样本，按分层抽样，O型血应抽取的人数为 人，A型血应抽取的人数为 人，B型血应抽取的人数为 人，AB型血应抽取的人数为 人。 3、某中学高一年级有学生600人，高二年级有学生450人，高三年级有学生750人，每个学生被抽到的可能性均为0.2,若该校取一个容量为n的样本，则n= 。 4、对某单位1000名职工进行某项专门调查，调查的项目与职工任职年限有关，人事部门提供了如下资料： 任职年限 5年以下 5年至10年 10年以上 人数 300 500 200 试利用上述资料设计一个抽样比为1/10的抽样方法。 独立完成旧知识回顾 可根据自己对问题的理解给出解决方案 阅读教材，独立完成学案内容，然后小组讨论完善。 阅读教材举例说明分层一般步骤 独立归纳总结，讨论完善 根据所掌握内容解决这两个问题 对比三种随机抽样方法，完成表格，更进一步理解所学知识 独立解决这两个例题，对于例2可以从多角度考虑求抽取人数 独立准确完成，及时纠错 学会归纳总结，使知识系统化，脉络化 自我评价，及时发现不足，纠错补充。 2.2 随机抽样导学案 level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both