常見的酸和碱学案(第一课时).docVIP

第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 第1课时 酸碱指示剂 石埠初中 刘海霞 【学习目标】： 1、知识目标：知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应；能自制酸碱指示剂，并设计完成与之有关的实验；认识溶液具有酸碱性的原因，初步认识溶液能导电的原因。 2、能力目标：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程；学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。 3、情感目标：进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。 【学习重点】： 学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。 【课前延伸】 1、将二氧化碳通入紫色的石蕊试液，溶液变红的原因是什么？请写出反应的化学方程式。 2、在实验室中我们如何判断酸溶液和碱溶液？ 3、按照课本49页“活动与探究”的步骤（1）、（2）在课前自制指示剂，每小组制1-2种，带到课堂上用于实验。 【课内探究】 一、酸碱指示剂 情景问题，引入新课： 你生活中接触过哪些有酸味的东西？这些物质中都含有“酸”这类物质。你听说过烧碱、熟石灰吗？他们都属于“碱”这类物质，你用手指蘸一些肥皂水用手捻搓有什么感觉？肥皂水中也含有碱这类物质，含碱的物质一般都有滑腻感。酸碱这两类物质跟人们日常生活密切相关，从今天开始我们就来认识这两类物质。 提出问题：我们已经学习了碳酸能使紫色石蕊变红色，“其他的酸也能使石蕊变红？”“碱又使石蕊变成什么颜色？” （实验探究一） 取5支试管,分别滴入白