2013财管理人才培养方案(师范).docVIP

吉林工程技术师范学院 财务管理专业人才培养方案 （师范） 学科门类：管理学 专业大类：工商管理 专业代码：110204 授予学位：管理学学士 制 定： 审 核： 批 准： 2013年7月 一、专业代码与名称 专业代码：110204 专业名称：财务管理 二、培养目标 本专业以“立足地方、服务职教、突出应用、着眼发展”为人才培养基本原则，紧密结合经济社会发展和职业教育发展对财务管理职教师资的需求，着力培养具有良好的思想品德和职业道德，既掌握扎实的财务管理理论与专业技能，又具有先进教育理念与教师技能，能在职业技术院校从事理论教学和实践教学的“双师型”财务管理职教师资。 三、培养规格 1．学科知识要求。 “双师型”财务管理职教师资需要掌握完整、系统的学科知识体系，注重对其专业理论和教育理论的培养。 2．专业技能要求。“双师型”财务管理职教师资应能够从事较为复杂的财务管理实务工作，应重视其专业技能的培养，通过多种实践教学环节切实提高其实际操作的能力；同时还要求其具备良好的从师任教技能。 3．综合素质要求。本专业十分重视对学生综合素质的培养，着重培养学生树立诚实守信的职业道德观，形成良好的职业判断能力、分析和解决实际问题的能力、创新能力以及良好的沟通、协调能力等，使学生真正成为高素质的职教师资。 四、学制与修业年限 学制：4年 修业年限：4-6年 五、授予学位 授予学位：管理学学士 六、专业方向及特色 在“厚基础、精专业、重操作、强能力”的原则指导下，形成了与职业岗位对接的财务管理职教师资人才培养课程体系，着力培养既掌握扎实的财务管理理论与专业技能，又具有先进教育理念与教师技能，能在职业技术院校从事理论教学和实践教学的“双师型”财务管理职教师资。 七、主干学科 主干学科：职业教育、工商管理。 八、核心课程 核心课程：财务会计、成本与管理会计、税务会计、财务管理、资本市场、财务分析、投资学、审计、纳税筹划、资产评估、职业教育学、职业教育心理学等。 九、课程体系拓扑图 十、课程体系及最低毕业要求 课程类别 最低毕业要求 学时/时间 学分 学分比例 通 识 教 育 通 识 理 论 教 育 通识必修课 708 42.5 21.41% 通识选修课 96 6 3.02% 通识实践教育 10周 10 5.04% 专 业 教 育 专 业 理 论 教 育 专业基础课 512 32.5 16.37% 专业课 专业必修 784 49 24.69% 专业选修 96 6 3.02% 专业实践教育 27周 27 13.60% 教 师 教 育 教 师 教 育 理 论 教师教育理论必修课 136 8.5 4.28% 教师教育理论选修课 48 3 1.51% 教师教育实践 9周 9 4.53% 拓展实践与 创新实践 拓展实践 3周 3 1.51% 创新实践 3周 3 1.51% 实践教学环节学分占总学分比例：26.20% 十一、课程设置及安排 通识教育课程设置及教学安排 课 程 分 类 课 程 编 号 课程名称 开课院部 学时、学分数 各学期周学时分配 考 试 学 期 考 查 学 期 学分 总学时 数 其中 第一 学年 第二 学年 第三 学年 第四 学年 理 论 实 验 上 机 实训 1 2 3 4 5 6 7 8 通识教育 必 修 思想道德修养与法律基础 思 2 32 32 3 1 中国近现代史纲要 思 2 32 32 3 2 马克思主义基本原理概论 思 2 32 32 3 3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 思 4 64 64 3 3 5 4 形势与政策 思 3 60 60 2 2 2 1.4.6 体育 体 6 112 112 2 2 2 2 2.4 1.3 英语 外 16 256 256 5 5 5 5 1-4 大学语文 文 2 32 32 3 3 2 职业生涯规划 招 1 16 16 2 2 创业基础 招 1 16 16 2 6 计算机应用基础 信 2.5 40 32 8 3 1 文献检索 图 1 16 8 8 2