建立血糖平衡調节的模型教学设计.docVIP

建立血糖平衡调节的模型教学设计 福建省泉州市马甲中学 管宁 2011-11-1 课题名称 建立血糖调节的模型 科目 生物 教学对象 高二（2）班 课时 一课时 提供者 管 宁 一、教材内容分析 本课题选自人教版高中生物必修3第二章第二节：通过激素的调节中的活动模型构建。本课时只学习“血糖平衡的调节”这个实例，学习反馈调节和激素之间（胰岛素和胰高血糖素）的拮抗作用。构建血糖调节的模型，引导学生探究人体是如何调节血糖平衡的，进而理解体内激素怎样调节生命活动；并引导学生初步了解构建概念模型的基本方法和意义。 教学重点：血糖平衡的调节 教学难点：激素调节的实例（血糖平衡的调节）分析。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 总体目标：意在引导学生通过这个建模活动，更好地理解人体内是如何对血糖含量进行调节的，并在此基础上理解体内激素如何对生命活动进行调节；同时，也力图引导学生初步了解建构模型，尤其是概念模型和物理模型的基本方法和意义。学生所做的模拟活动，是构建动态的物理模型，模拟活动之后，学生再根据在活动中的体验，构建图解式概念模型或进行计算机模拟。 知识和能力:运用模型构建的方法，建立血糖调节的模型 过程和方法:1. 运用模型构建的方法，建立血糖调节的模型 2.尝试运用反馈调节的原理，解释一些生命现象。 情感态度和价值观:通过模型构建使学生认同活动有利于加深知识