2014化中心完全小学实验室自查报告.docVIP

化觉中心完全小学 实验室工作自查自评报告 根据金教字〔2014〕23号转发的《贵州省人民政府教育督导室贵州省教育厅关于印发《贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法(修订）的通知》及金沙县人民政府办公室关于印发《金沙县2014年义务教育均衡发展工作方案的通知》等文件精神，为切实做好我校实验室建设与管理工作，充分发挥实验教学在各科教学、培养学生创新精神和实践能力等方面的作用，努力提高实验室建设与管理水平,我校积极组织相关人员对实验室建设与管理工作进行自查，我们学校认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，加强了对实验室工作的领导，认真负责又扎扎实实地开展实验室工作，做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效。现结合我校的具体实际，对我校开展实验教学的具体情况作如下自评自查工作汇报。 一、基本情况 1、全校学生共有 558人，共有11个班，其中三年级有1个班，四年级有1个班，五年级有2个班，六年级有4个班。 2、实验教师配备情况：全校共有7位教师参与实验教学，兼职实验仪器管理员1人，均达大专学历。 二、实验教学自评自查情况 　（一）实验室建设 1、实验用房间数：全校共有实验室、仪器保管室（与准备室合并使用）各一间。 2、实验用房面积：实验室使用面积共63㎡，仪器保管室和准备室共21㎡，按配备标准，使用面积不足，但只能根据我校实际使用。 （二）仪器保管室内部设施 1.实验保管室兼实验准备室一间，有办公桌三张、实验准备工作台1张。仪器柜8个 2.有实验桌凳14套，演示台一张，已达标。 3.实验室做到供电到室、到桌，每窗均有窗帘设施。 4.安全设施：仪器保管室有防盗铁门，窗户装有布窗帘、有防盗钢筋。实验室、仪器保管室配有灭火器，电路、水管安装规范，设有总闸设施。 （三）仪器配备情况 我校属Ⅱ类配备的乡级小学，已按省定基本配备目录（科学、数学）部分验收。仪器、药品品种基本欠缺较少，损坏较少。 （四）实验人员 1.人员配备：我校有1名兼职实验仪器管理人员。 2.实验员素质情况：兼职实验仪器管理员具有大专学历，中级专业技术职称，具有一定的管理能力和经验，属本地人，相对稳定。 3.各个班级的科学教师兼任实验员，共7人。 （五）实验室管理 1.组织领导：学校成立实验教学工作领导组，副校长任组长，管理实验教学；理科教研组长任组长，具体抓实验教学业务，包括制定相关工作计划、工作职责、管理制度、组织召开学校实验室工作会议、研究实验室工作等。 2.各项规章制度健全，悬挂上墙，师生严格遵守。 3.帐物管理：教学仪器总账、分类明细账、仪器验收单、报废报损单、档案卡等建立完善，仪器进出、损坏、报废及时上账、下帐。仪器、药品实行建帐、建卡，做到帐帐相符，帐物相符。 4.仪器保管方面： ①仪器的分类情况：对仪器做到科学合理分类。 ②药品保管与仪器的维修：学校设立危险药品管理制度，对仪器实行定期维修检查。 ③仪器保养方面：仪器摆放尽量做到科学、合理，借用有凭据，保持清洁；药品注意防尘、防潮、避光。 5.实验室环境：实验室、仪器保管室及准备室经常打扫，通风、保持整洁；悬挂各类规章制度。 （三）实验教学管理及效益 1.教学管理：实验教学管理方面：学年初制定出教学计划，学年末进行对各种规章制度、计划、实验的开出情况进行检查评估。 2.演示实验开出率:学校要求做的演示实验共有78个，实做个，达100%。 3.分组实验开出率：分组实验共有113个，完成111个，达98.75%。 4.学生实验能力考核及自制教具方面：学校制定了学生实验考核制度，每学期都进行学生实验考核，多数学生基本能操作。 5.实验教学研究方面：学校组织科学学科教研活动，讨论改进实验教学的策略，教师间进行听课，评课，互相交流，取长补短。 三、存在的问题及困难 1.我校校舍条件有限，实验室面积不足，仪器保管室和准备准备室合用。 2.校舍紧缺，仪器保管室与准备室合并一间，只能凑合使用，使用面积不达标。 3.因人事变动，我校原接受过实验教学培训的教师已经调离，新任实验教师多数未接受过专职培训，实验教学和管理业务不精。 4.仪器的配备与学科教材不相对应，使有些实验无法开展。 5.因实验资金不足、一些自备材料短缺（无法购买），部分分组实验的开展。由学生自带。 6.因教学人员的不足，无法设置专职实验管理员，致使在管理上存在不到位的地方。 7、实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强。 四、改进措施和努力方向 1.向上级教育主管部门争取，按照实验室要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快实验室的硬件和软件建设。 2.继续建立和完善实验教学管理制度，加强对实验教师和仪器管理员的工作考核。 3.提高实验员和仪器管理人员的素质，狠抓