2014四级数学下册教案.docVIP

二〇一三学年第二学期 恒逸仁和实验学校 备课本 姓名: 韩冉冉 年级: 四年级 科目: 数学 本 学 期 教 学 计 划 班级：403 时间：2014.2.17 学生 现状分析 我班现有学生52人，男生29人，女生23人，新插一名女生，名叫谭菲。部分同学的思维较灵活，有揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。本班学生两级分化较为严重，优秀生学得轻松，还是老师的好帮手，中等生少而很难向上迈进，后进生总给人感觉是扶不起的阿斗！总而言之，我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。 教材 难点和重点 教学重点： 1. 四则混合运算顺序的学习。 2. 四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。 3. 进一步掌握常用的长度、面积、重量、和时间及单位间的进率。 4. 小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。 5. 理解和掌握小数加减法的计算法则。使学生理解直线、线段、射线以及平行线的概念。 教学难点： 1.四则混合运算顺序的学习。 2.运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数X。 3.认识面积单位和进率及名数的改写。 4.小数和复名数的相互改写。 5.小数加减法的简单算法。 6.区别直线、线段和射线，垂线与平行线概念。 高教学质量主要措施 备课 方面 措施 为了适应新教材的编排特点是“具有基础性、丰富性和开放性”。给不同层次的学生留有学习空间，从而激发他们的学习兴趣。教师必须深入钻研教材，充分挖掘蕴涵在数学知识中的数学思想。备课时教师要能想到以下几个问题：1、学生已经知道了什么？2、学生自己已经解决了什么？3、学生还想知道什么？4、想知道这些问题，学生是否能通过合作来解决？5、哪些问题需要教师的点拨和引导？5、哪些疑难问题还需要拓展与延伸等。把这些问题弄清楚了，也就明确本节课中教学的切入点和主要完成的目标了。在备课时，关注学困生，注重基础知识和兴趣知识点设计教案。 上课 方面 措施 1.继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。 2.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。 3.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。 4.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。 5.注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。 6.创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。 补差工作（姓名、方法、计划） 本班级学困生有张美、唐世乐、胡帮涛等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。 提优拔尖（姓名、方法、计划） 利用二课堂的时间结合教材给优生适当的讲一些拓展题目，拓展她们的知识面。优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，鼓励他们多做创新的事情,多钻研奥赛题。 课外活动（学科活动、专题讲座、竞赛活动） 活动一：帮助家庭记录一个月（或一周）的生活收支账目，计算当月（周）的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出等数据。妥善保存账目，作为日后家庭理财的参考资料。活动目的：使学生进一步把正负数的学习应用到具体的时间生活中，从生活中体验数学无处不在。 活动二：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活动目的：让学生尝试合作交流，协同完成任务，体验规律的快感。 活动三：寻找规律。通过学生查