2014年学教研工作计划.docVIP

××××中学2014年教学工作计划 一、总体工作思路： 全面贯彻党的教育方针，认真落实《兰山区2014年教学教研计划要点》，围绕“深化改革，内涵驱动，保安提质，特色发展”的总体目标，坚持以素质教育为导向，以提高质量为核心，深化课堂改革，细化过程管理，优化教学教研工作体制，完善教学管理评价体系，增强教师学习意识、落实意识、质量意识、责任意识。实现××××教育教学质量的进一步提高，促进学校的内涵发展、特色发展、可持续性发展。 二、工作实施要点： （一）、加强教师业务学习，促进教师专业素质再提高。 重点组织好六项交流学习。 1、督促教师加强教育教学理论和新课标的学习，进行自主研修，每学期完成一万字的学习笔记。 2、认真组织教师外出参加各级各类教学教研和业务培训，实施好“请进来，走出去”学习活动，多渠道提供教师交流学习的平台。 3、开展好“每人读一本书”读书活动，记好学习笔记，写好心得体会。 4、搞好教师多媒体使用技术的培训，熟练“白板”的使用和教学资源的利用，最大限度发挥多媒体的教学辅助功能。 5、加强名师培养。学校积极创造条件并以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领等形式做好学科带头人和教学能手的培养，力争形成一批对学校教学具有一定影响的成果，推出一批具有一定影响的名师，发挥他们在全校教师团队中的示范、辐射、引领作用。 6、大力实施科研兴教、科研强校工程，树立“问题即课题，教学即研究，提高即成果”的教科研理念，做好学校“草根课题”的立项研究，提高教师教科研能力。 （二）、全面落实课程方案，促进学生全面发展。 重点做好五个落实。 1、严格执行国家颁布的《课程计划》，开全开齐课程，开足课时。 2、继续开好上好地方课程和具有我校特色的校本课程，搞好《孝悌文化》和《书法》课的授课，组织好《青鸟》的编辑。 3、进一步加强音、体、美等课外活动小组的开展和特长生的培养，规范兴趣小组的管理，注重实效，特色发展。 4、积极开展学生主题性学习，健全学生阅览制度，发挥阅览室的功能，鼓励学生研究性学习、自主学习，支持学生参加高层次的学科竞赛和特长培训，促进学生多元发展和特长发展。 5、开展好学生经典诵读活动，提高学生品德修养，传承国学经典文化，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 （三）、加强教学过程管理，搞好常规管理的落实。 认真落实《兰山区初中教学常规实施要则》和《兰山区2014年教学教研工作要点》，进一步修订明确《××××教学常规检评细则》，完善督导检评制度，努力提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性，突出五个过程落实。 2、个人备课要精细实用，做到先周备课。认真研究课程标准，精确把握单元、课时的教学目标，定准教学重点、难点，选择最佳教法和学法，结合集体备课搞好二次备课。个人备课无论采用何种形式但都要力求精简、实用、规范，有教学扎记或教学反思，真正使备课成为上好课的准备过程，摒弃备课、上课两张皮的现象。 3、对于课堂教学，针对我校学生差异较大这一特点，推行“降低起点，放慢节奏，夯实基础，全面优化”的教学策略。加强课堂教学的研究，找出制约课堂教学效率的病结，找准教学的基准点，把握提高效率的突破口。要加强成功课改经验的学习尝试和教学反思，不断总结升华自己的教学经验，形成自己的教学特色本学年度各个学科要针对五中实际，总结出自己的教学特色或模式。 4、作业的布批与辅导。书面作业精心选题，数量适中，分层布置、全批全改，规范作业习惯，并做好批改记录。要注意开发性、探究性作业的研究，利用好《同步探究》和单元检测。学生辅导要及时到位，让该教学环节真正发挥反馈补缺、巩固提高的作用。 5、测试与评价：完善教学评价机制，搞好成绩分析，建立科学的评估方案。 （1）每学期期中期末两次检测由教务处统一组织进行，严肃考风考纪，并与教学联研体统一阅卷，由教务处按《教学成绩考核办法》分析教师的教学成绩并纳入教师考评，同时分析班级成绩及各年级各学科千人进线，三千人进线情况（模拟中考）。年级组织召开教师成绩分析会和学生表彰会，进行奖教奖学，激励教师，强化教师的质量意识，突出教学质量的主导地位，激发学生的学习热情，促进良好学风的形成。 （2）每学期进行两次月检测，教务处组织教师编印检测题、提供检测日程，由年级自行组织，诊断教和学。 （3）单元检测由任课教师自主组织，及时诊断反馈，查漏补缺。 （四）、加强教学研究，构建高效课堂 落实好《兰山区初中“本真”课堂推进方案》和《兰山区初中高效课堂评估标准》，落实好区教研室“订单式教研服务”，寻求教研室最大指导帮助。 （五）、完善教学评价机制，提高教学管理的效度。 重点做好四个管理落实，一是落实《××××教职工考评方案》，完善教师教学过程、工作量、教学质量的评估办法。二是搞好优秀教研组、备课组的评选，