2014年庄镇中小学体育、艺术“2+1项目实施方案”.docVIP

2014年安庄镇中小学体育、艺术“2+1项目” 实 施 方 案 一、指导思想 为进一步推动新课程改革，深化素质教育，奠定学生全面发展的良好基础，根据《关于印发肥城市教育局体育、艺术“2+1项目”实施方案的通知》精神，结合我镇实际，制订本方案。 二、实施目标 体育、艺术“2+1项目”（以下简称“2+1项目”）即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握二项体育运动技能和一项艺术技能。实施“2+1项目”对于学生养成参加体锻炼的习惯，提升审美素质和心理素质，陶冶情操，均会起到积极的作用。同时，还有利于规范学校教育教学行为，促进学生积极参加课外文体活动，减轻学生过重的课业负担，推动体育、艺术课程的改革和发展。我镇义务教育阶段学校要在巩固提高体育、艺术教育课程开设质量，健全课外文体活动的基础上，全面实施“2＋1项目”，推动 素质教育向纵深发展。各学校必须结合各自实际，联系学生的实际水平和意愿，结合市教育局规定的实施项目组织学生学习和训练，确保“2＋1项目”各项指标落到实处。 三、实施项目 我镇体育、艺术“2＋1项目”的设定，原则上按照教育部颁发的“2＋1项目”技能标准，并根据市教育局要求和我镇实际，目前确定以下项目为首选项目： 1、体育类：艺术体操（形体训练）、健美操、技巧和轻器械体操（跳绳、踢毽、哑铃操等）、耐久跑、短跑、跳高、跳远、投掷、定向越野、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、板羽球、毽球、网球、武术、跆拳道、游泳、轮滑。 2、艺术类：书法、绘画（国画、素描、彩画、卡通、速写）、手工（工艺、剪纸、泥塑、雕刻等）、摄影；声乐、舞蹈、器乐。 四、实施原则 1、全面发展的原则。实施“2+1项目”，必须以促进学生的全面发展，使学生树立终身体育和艺术理念为原则。根据学生发展的需求，系统设计能切实提高学生运动技能和艺术技能的内容和方法体系，并以此为抓手推动学校艺体特色工作开展。 2、全员参与的原则。实施“2+1项目”，要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，满足个体选择发展和心智水平提高的需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生共同发展。 3、激发主体发展积极性的原则。实施“2+1项目”，学生是主体，要按新课改要求，贯彻新教育理念，以生为本，激发学生参与艺体活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。 4、重视艺体师资队伍建设的原则。实施“2+1项目”，要通过转变观念，进行各种业务培训，提高广大体育、艺术教师及有专长的文化学科教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的要求。 5、深化艺体教学改革的原则。实施“2+1项目”，要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参与体育锻炼、运动技能训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。 6、建设特色艺体教育课程的原则。实施“2+1项目”，要开发学校特色艺体活动项目，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成全镇学校体育、艺术传统项目的格局。 7、场地建设与“2+1项目”同步发展的原则。实施“2+1项目”，要大力改善体育锻炼和艺术活动环境与设施。学校应在加大教育投入的同时，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动的要求。 五、认定办法 体育、艺术“2+1项目”测评认定工作，由学校安排时间组织认定，认定采取现场表演和测试等方式进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定，项目内容与等级由学生自主选择。在一个学段结束时，学生本人还没有向学校提出申请者（小学6年、初中3年），学校统一组织认定。在认定过程中要全面科学地进行，注意技巧，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。认定中除技能外还应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。尽可能让更多的学生参与“2+1项目”达标活动，鼓励学生通过体育、艺术课程的体验性学习，参加校内外（社会、家庭）文体活动等各种方式，获得项目认定。具体方式如下： 1、测试认定。测试认定是认定的主要方式，由学校组织实施，学校可在每年的体育节和艺术节中适当集中安排测试，根据测试结果确定等级，测试认定工作在校长监督指导下进行，职能处室组织班主任及专业教师认定。 2、证书认定。证书认定方式包括等级证书、比赛获奖证书认定。凡获得县级（含县级）以上比赛前8名（二等奖）和艺术类考核考级达六级以上的学生可认定为优秀。校级比赛获奖证书认定要根据实际情况而定，可给予良好及以下（含良好）的认定，突出的可认定为优秀。 3、专家评定。专家