2015学考复习之匀变速直线运动精选.pptVIP

2015学考复习之? 相互作用力 考点——?四种基本相互作用 如图所示，甲是两个正电荷互相推斥的情景，乙是异名磁极互相吸引的情景，下列判断中正确的是 A．甲属于强相互作用，乙属于电磁相互作用 B．甲属于电磁相互作用，乙属于强相互作用 C．甲、乙都属于强相互作用 D．甲、乙都属于电磁相互作用 考点——?四种基本相互作用 16.作为科学史上最伟大的定律之一——“万有引力定律”向人们揭示了（ ） A.一切物体都具有惯性 B.力是改变物体运动状态的原因 C.任何两个物体都相互吸引 D.不同形式的能量之间可以相互转化 4.下面所叙述的力，属于万有引力的是（ ） A．马对车的拉力 B．地磁场对指南针的作用力 C．太阳对地球的吸引力 D．摩擦后的橡胶棒对小纸片的吸引力 考点——?弹力产生原因 【例1-4】书放在桌面上，桌面会受到弹力的作用．产生这个弹力的直接原因是（ ） A．书的形变 B．桌面的形变 C．书和桌面的形变 D．书受到的重力 考点——?弹力方向 13．如图所示，是我国的极地考察破冰船——“雪龙号”。为满足破冰航行的要求，其船体结构经过特殊设计，船体下部与竖直方向成特殊角度。则船体对冰块的弹力示意图正确的是 7．如图所示，网球撞击网球拍使拍和球发生形变，对于这一现象，下列说法正确的是 A．球撞击拍的力使得球发生形变 B．球撞击拍的力使得拍发生形变 C．球受到的弹力是由于球形变而产生的 D．拍受到的弹力是由于拍形变而产生的 考点——?弹簧弹力 5．生活中我们发现有的弹簧比较“软”，有的弹簧比较“硬”，用相同的力拉这两种弹簧，“软”弹簧的伸长量较大．弹簧“软”、“硬”的科学表述是指弹簧的（ ） A．弹力大小 B．质量大小 C．劲度系数大小 D．形变量大小 该弹簧的原长 劲度系数为 7.如图所示，置于水平桌面上的弹簧秤，左端通过细线与固定木板相连，右端用细线经定滑轮悬挂着一质量为0.4kg的物块，则弹簧秤示数和其所受合力大小分别为（ ） A.0，0 B.0，4.0N C.4.0N，0 D.4.0N， 4.0N 22.如图所示是“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验装置,小东认真操作、正确读数后得到的数据记录表如下.由表可知 A.每个钩码的质量为0.98kg B.实验所用刻度尺的（最小）分度值是lmm C.每挂一个钩码，弹簧伸长12.0cm D.实验时弹簧伸长量未超过弹性限度 12．如图所示，用弹簧测力计拉着滑块在水平桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计读数为0.90N，已知滑块重为3N，则滑块与桌面间动摩擦因数为 A、0.1 B、0.3 C、2.0 D、3.0 如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受三个力，和摩擦力的作用，处于静止状态．其中 .若撤去力F1，则木块在水平方向上受到的合外力为 （ ） A．10N向左 B．6N向右 C．2N向左 D．0 6.如图所示，将两本书的纸张交叉重叠起来。同学们分别抓住每本书的一侧往外拉，两书仍在原处且没有被分开，此过程中 A.拉力小于两本书的重力 B.拉力等于两本书的重力 C.拉力增大摩擦力保持不变 D.拉力增大摩擦力也增大 47.如图所示，某同学在研究摩擦力时，为了“记住”拉力曾经达到的最大值，在弹簧测力计指针的左侧轻塞一个小纸团，它可随指针移动。如需读出此弹簧测力计测得的最大值时，应读纸团 ▲ (填“左”或“右”)边沿所对应的刻度值。 14.如图2-23所示，在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一个放在水平板上的木块，部分实验记录见下表，则实验中木块受到的（ ） A．静摩擦力恒为0. 60N B．静摩擦力可能大于0. 60N C．滑动摩擦力为0. 90N D．滑动摩擦力一定小于静摩擦力 5.如图所示，手沿水平方向将书压在竖直墙壁上，使其保持静止。现增大手对书的压力，则书（ ） A.将沿墙壁滑动 B.受到的合外力增大 C.对墙壁的压力不变 D.受到的静摩擦力不变 18.如图所示，一个用细绳系着的橡皮塞在水平面内做匀速圆周运动，此橡皮塞（ ） A.只受重力