轴对称(4画轴对称图形.docVIP

黄陂区塔耳中学数学导学案 主备人：方小红 审核人：詹建明 班级：八（3），（4）班 姓名： 课题：轴对称（4）画轴对称图形 【学习目标】：1进一步理解轴对称的性质，会作出两个成轴对称的图形和轴对称图形的对称轴； 2 能够按要求作出简单平面图形经过一次对称后的图形，并能利用轴对称进行简单的图案设计和解决有关的实际问题； 3 经历作简单平面图形经过一次对称后的图形和利用轴对称进行简单的图案设计与解决有关的实际问题的过程，培养学生分析与解决问题的能力，并增强学生学习数学的兴趣。 【学习重点】：根据轴对称的性质画轴对称图形。 【学习难点】：1 运用尺规作出某些特殊点关于某条直线对称的对称点； 2 运用轴对称的性质解决有关的实际问题； 【易错点】：尺规作图作对称点。 一 课前导学 1相关知识链接 （1）什么是轴对称图形? （2）请画出下列图形的对称轴。　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2自学课本P67～P68的有关内容，对相关的知识进行初步的理解。 （1）操作：自己动手在纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么？改变折痕的位置再试一次，你又得到了什么？ （2）引导与归纳： ① 由一个平面图形可以得到它关于一条直线成轴对称的图形，这个图形与原图形 的 、 完全相同； ② 新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线的 点； ③ 连接任意一对对应点的线段被对称轴 。 3 相关知识的初步运用 （1）如图，实线所构成的图形为已知图形，虚线为对称轴，请画出已知图形的轴对称图形。 思考： ① 你可以通过什么方法来验证你画的是否正确? ② 和其他同学比较一下，你的方法是最简单的吗? （2）如图，已知点A和直线，试画出点A关于直线的对称点A′。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 A·　　 4你还有什么困惑吗？请把它们写出来，并与其他同学交流一下。 二 课中导学 活动1 例1 如图，已知△ABC，直线，画出△ABC关于直线的对称图形。 　　　　　　　　　 归纳与总结：画轴对称图形的方法 几何图形都可以看作由点组成。对于某些图形，只要画出图形中的一些特殊点（如线段的端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形。 活动2 例2 如图， 要在燃气管道 上修建一个泵站，分别向A、B两镇供气．泵站修在管道的什么地方，可使所用的输气管线最短？ （1）请同学们任意取点探究，并完成下列表格。 （2）通过以上探究，你发现什么规律吗？ （3）根据你发现的规律，在下图中完成本题。 (4) 你能证明在P点的位置修建泵站，就能使所用的输气管线最短吗？ 三 课堂小结 1知识点的运用 2思想与方法的归纳 四 课堂检测 A级 1 把下列图形补成关于对称的图形。 2 仔细观察以下图形，你能尽可能多的从图中找出一些线段之间的关系吗？　　 3小明在平面镜中看到身后墙上钟表显示的时间是12：15，这时的实际时间应该是 。 4为美化校园，学校准备在一块圆形空地上建花坛，现征集设计方案，要求设计的图案由圆、三角形、矩形组成（三种几何图案的个数不限），并且使整个圆形场地成轴对称图形，请你画出你的设计方案． B级 5 如图，在铁路的同侧有两个工厂A、B，要在路边建一个货场C，使A、B两厂到货场C的距离的和最小．问点C的位置如何选择？试作图说明。 6 如图，如果我们把台球桌做成等边三角形的形状，那么从AC的中点D处发出的球，能否依次经BC,AB两边反射后回到D处？如果认为不能，请说明理由；如果认为能，请作出球的运动路线。 C级 7 如图，A为马厩，B为帐篷，牧马人某一天要从马厩牵出马，先到草地边某一处牧马，再到河边饮水，然后回到帐篷，请你帮他确定这一天的最短路线。 五 课后导学 1 课后作业：分层设计 2 学后反思：（1）学生的反思 （2）教师的反思 [努力不一定成功，但不努力注定会失败] 尊敬的家长：孩子的成绩的提高需要家长的配合。为了孩子的进步，请督促您的孩子 在家认真预习并完成“课前导学”中的相关问题。