青岛版二年数学下册第五单元电子版教案.docVIP

第五单元 课程实施教师： 修改意见： ——万以内数的加减法（二） 单元教学目标 会计算连续进位、退位的三位数加减三位数，能够结合具体情境进行加减法的估算，进一步领会加减法计算的基本方法，增强估算意识。 能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。 经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。 单元教学内容 万以内数的连续进位、连续退位的三位数加减法，加减法估算，解决简单的实际问题。本单元的教学重点和难点是三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法。 单元教学建议 引导学生在解决问题的过程中探索计算方法。 运用知识迁移，学习三位数加减法的计算方法。在本单元教学前，学生已经学过用竖式计算三位数的不连续进位、退位加减法的计算方法，在此基础上，本单元采用尝试、讨论等方法学习新的知识。 重视发展学生的计算策略，提倡算法多样化。 尊重个性差异，学生的计算能力都得到提高。 在解决问题的过程中，体会计算的工具性。 第一课时 信息窗一 教学目标： 1、结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位、退位的三位数的加减法。 2、在解决问题的过程中，探索连续进位、退位的三位数加减法的计算方法，培养学生初步的应用意识和能力。 3、让学生经历知识的生成过程，感受数学源于生活