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青岛版小学数学五年级上册教材解析 各位领导、老师： 大家好！ 现在由我代表全组老师对五年级数学上册做《有效研读，高效教学》的教材解读。我将从“数学课程理念和课程目标、编写体例及编写特点、五年级数学地位和教材内在知识结构逻辑关系，教学及评价建议，课程资源的开发与利用”几方面进行阐述。 一、数学课程的教育理念 数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标，面向全体学生，适应学生个性发展的需要，让学生经历实践、探索、合作、交流等活动过程，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。 因此，我们在教学中应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发和因材施教。基于对教育理念的理解，我们制订了课程目标。 本学段课程目标 知识与技能方面 数与代数： 1、学生能结合具体情境理解分数四则运算的意义，能正确进行分数加减乘除和四则混合运算。理解比的意义和性质；了解鸡兔同笼问题。 2、结合生活实际，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有知识分析、探究、解决问题，培养应用意识。 空间与图形： 认识长方体、正方体的特征和常用的体积（容积）单位，会进行单位间的换算。 会计算长方体、正方体的表面积和体积，会求不规则物体的体积。 会用数对表示物体的位置，并能根据方向与距离确定物体的位置，会描述简单的线路图。 统计与概率： 能结合具体实例，设计一个符合指定要求的方案