青岛版小学学一年级上册第五单元教案.docVIP

海鸥回来了——11—20各数的认识 单元教材分析： 本单元是在认识了10以内数的基础上，进一步认识11——20各数。它是认数的继续和发展，对引导学生建立初步的数感有重要意义。学生掌握好本单元知识，也为后面学习20以内的进位加法和退位减法以及对多位数的认识打下基础。因此，指导学生加强学具操作，深入理解数的意义，切实掌握好本单元的知识是打基础的工作，非常重要。 单元教学目标： 1、结合具体情境，能正确的数出数量在11——20之间物体的各数：认识11——20各数，并能正确的读，写。 2、在数物体个数的过程中，初步认识计数单位“一”和“十”，认识数位“个位”和“十位”；知道11——20各数的组成，了解20以内数的顺序，会比较20以内数的大小。 3、结合具体实例，能正确口算十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法，知道加减法各部分的名称。 4、经历用20以内的数描述身边事物的过程，体会数与生活的联系，形成初步的估计意识。 教学重点： 11——20的数数、读数、写数、数的组成、数的大小比较以及十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的口算。 教学难点： 11——20各数的大小比较，十几加几的不进位加，十几减几的不退位减。 单元教学设想： 本单元结合学具和计数器的使用，加深对11——20各数的认识，知道计数单位和数位，建