香港和澳门回归课例分析.docVIP

《“一国两制”和祖国的统一》教学案例 涉县第四中学 于秀梅 【教学目标】 一、知识与能力 1.简述“一国两制”伟大构想的形成、理解“一国两制”伟大构想的巨大历史意义。2.概述香港问题和澳门问题的成功解决，认识“一国两制”构想对实现祖国统一的意义。3.分析两岸统一的有利因素与不利因素，提高学生获取信息的能力。 二、过程与方法 1.通过模拟记者招待会，深入了解“一国两制”理论提出的时代背景、内容、过程，深刻体会其实践作用。2.阅读图片、历史材料，观看视频等方式获取历史信息，锻炼学生能力，培养探究精神、创新意识、团体协作意识3.通过辩论赛，训练学生的反应速度、口头表达能力，学会用历史唯物主义观点分析现实问题；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 三、情感态度与价值观 1．“一国两制”的提出，不仅反映了我们党的非凡智慧，而且体现了党爱国为民的一贯立场，从而培养学生爱党的情感。 2．香港、澳门的回归，不仅雪洗了中华民族的百年屈辱，而且开创了内地与港澳共同繁荣的新局面，从而培养学生的民族自豪感，树立为国奋斗的决心。 3．通过本课学习，让学生认识：祖国统一是必然趋势，台湾一定会早日回到祖国母亲的怀抱，任何逆历史潮流而动的人必将遭到时代的抛弃。 2、【教学重点难点】 1.重点：“一国两制”构想的深刻内涵?；“一国两制”构想的成功实践——香港、澳门的顺利回归；台湾问题的现状。 2.难点：理解