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《基础会计》精品课程整体介绍 很久没有上传文档， 最近发现了几个好文档，上传上去，和大家一起分享 《基础会计》 课程整体设计 　　　　课程名称 基础会计 　　　　课程代码 201101 　　　　课程负责人 张凌云 周课时 ６ 总课时 96 《基础会计》精品课程整体设计 课程介绍： 　　《基础会计》是会计类的会计电算化、会计与审计、财务管理等专业的一门统设必修课 在整个教学体系中处于专业基础课的地位 是专业入门的课程 通过本课程的教学 使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能 熟练掌握和运用各种会计核算方法 包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表 为学生以后学习《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》、《审计》等专业课打下良好的基础 也为学生考取会计从业资格证和会计电算化证等证书创造条件 　　另外 《基础会计》还是市场营销、物流管理、电子商务等专业的选修课 这些专业的学生通过该课程 可以了解会计的基本理论和基本方法 有助于完善学生的专业知识结构 扩大学生的知识面 课程目标 本课程的教学目标主要包括三个方面 [知识目标] 　　要求学生全面掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能 为以后学习《财务会计》、《成本会计》和《财务管理》等课程奠定理论基础 [技能目标] 　　通过教学 使学生掌握会计核算程序中填制与审核原始凭证 填制会计凭证 登记日记账、总账和各类明细账 错账的更正、财产清查和核对账目 编制科目汇总表 编制资产负债表和利润表的具体方法 并能在实训和实习的过程中熟练运用 具体的技能目标可以用图表1来表示 [职业素质目标] 培养学生严谨认真、爱岗敬业 实事求是、遵纪守法的会计职业道德和团队 合作精神 为以后走向工作岗位培养良好的职业素养 教材选用： 我们在多年的的教学过程中 试用了多种版本的教材 但最终选择并确定了山东财政学院郭惠云教授主编 东北财经大学出版社出版的《基础会计》教材 该教材结构合理、条理清晰、难易适度 比较适合高职高专的教学特色和学生的程度 并且该教材有配套的习题和实训资料 有助于学生边学边练 另外我们也在尝试着自编理论教材和实训教材 图表1 　　 　　 　　 教学方法 在为期一学期的教学过程中 我们采用多媒体教学和传统教学相结合的方法 借助于课件、师生互动、生生互动、学生小组互助等多种形式吸引学生的学习兴趣 提升教学效果 我们常用的教学方法有： （1）启发式教学法：我系各位有丰富教学经验的教师 在课堂上循循善诱 深入浅出 使学生边听课 边思索 边掌握 教会学生自学的方式 鼓励学生自主学习、主动发问 不断提高学生学习的积极性 （2）分层次教学法：依据学生的作业、测验和课堂表现 把学生划分出不同的层次 针对各层次的学生 在作业布置、课堂提问、课下辅导等方面加以区别对待 使好的学生有发展的空间、一般的学生也能完成基本学习目标 （3）分组教学法：采用学生自愿结合和教师指定的方法 使学生结成6-8人的学习小组 由专人担任组长 每一小组的学生在疑难问题解答、作业和实训等方面互相帮助 并与其他小组开展竞争 激发和培养学生的学习兴趣和团队意识 （4）案例教学法：教师事前准备好典型案例 和学生就案例进行分析讨论 加深学生对各个知识点的理解 缩短课堂学习与实际工作的距离 教学内容 本课程的理论和实践教学内容可以大致划分为以下教学模块 图表2 模块 内容 理论课时 实训课时 课时合计 模块一 会计基础知识 14 0 14 模块二 账户和复式记账 4 4 8 模块三 主要经济业务的核算 10 10 20 模块四 会计凭证 6 6 12 模块五 会计账簿 6 6 12 模块六 财产清查 4 2 6 模块七 财务会计报告 6 6 12 模块八 账务处理程序（含综合实训）训） 2 10 12 合计 52 44 96 　　我们把《基础会计》的教学内容以基本知识、基本方法和基本技能为核心 划分为三部分： 　　第一部分介绍会计的基本理论 包括会计的含义、职能和目标、会计核算的基本前提、会计六要素、会计等式、会计科目、账户和借贷记账法等内容 主要是教材的第一章至第四章 也就是模块一和模块二的内容 　　第一部分内容在教学过程中以讲授为主要方式 因为学生是第一次接触会计的有关知识 缺乏感性认识 所以在授课过程中要注意深入浅出 多结合身边的例子 把重点放在会计六要素、会计等式、会计科目和借贷记账法上 而对于会计的