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                (语文S版)六年级语文上册课件_开国大典_
                    这(庄严的)宣告,这(雄伟的)声音,使全场三十万人一齐欢呼起来,(这庄严的宣告,这雄伟的声音,)经过无线电的广播,(传到长城内外,传到大江南北,)使全中国人民的心一齐欢跃起来。  删掉括号中的内容,对比体会。 两段(洪流)分头向东城、西城的街道(流)去。(光明)充满了整个北京城。  换掉括号里的词,对比体会。     洪流        游行队伍     流            走     光明        光亮 小组互相学习,把你还没有弄懂的地方 提出来,大家一起解决。  1.“两股洪流”指什么?这样比喻写出了什么? 2.“光明”指什么?象征什么? 3.作者为什么反反复复写广场的“红旗”、 “红灯”,群众的“掌声”、“欢呼声”?反映了什么思想感情?          通读全文,总结一下本 文的写作特点。       (按事情发展的顺序写, 突出重点,详略得当地写了 开国大典的全过程) 选做: 1.摘录、朗诵最令你激动的句子。     2.写一写你读后的感受。      3.写一段话:1949年10月1日,         我站在天安门广场上……?      4.挑一个你最感兴趣的画面,把它画出来。 * 语文S版  六年级 语文 上册  第二单元 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.通过阅读课文,了解开国大典的情况,认识      中华人民共和国成立的伟大历史意义。  2.学会本课生字新词,理解重点词语,含义深      刻的句子。   Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大典前 大典时  大典后  典礼  阅兵式 群众游行 领袖出现  宣告新中国成立 升旗  宣读政府公告  Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 时间 事件 群众反应 (重点字词) 表达感情       用你自己喜欢的方式读课文,然后根据刚才的脉络试着完成下表。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  时间     典  礼  时       事件  领袖出现 宣告新中国成立       升旗   宣读政府     公告      群众反应   (重点字词) 三十万人的目光一齐投向主席台 三十人一齐欢呼起来 全场响起雷鸣般的掌声 热烈欢呼,响起掌声     表达感情 热爱领袖 当家作主, 情不自禁 热爱尊敬国旗,兴奋 热烈拥护政府 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.        时间    典礼前      典礼 (阅兵式)    典礼后   (游行)     事件 群众入场 检阅    海军  步兵    炮兵    战车师 骑兵师 空军    放礼花   群众游行      群众反应  (重点字词) 擎  提 人的海洋 直奔会场   赶  抛帽子、报纸               欢呼    擎  舞  高呼     会场  街道  表达感情 兴奋  喜悦   热爱自己的军队 喜悦  兴奋 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pr
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