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六年级数学上册第二单元分数乘法《解决问题》1(17页)教学课件 2 使用 2
* 教学设计 温故知新 解决问题 巩固提高 知识拓展 自我反馈 * * P17：解决问题 你能得到什么结论？ 30 5 1 × ＝ 6 40 2 1 × ＝ 20 30的 是多少？ 5 1 40的 是多少？ 2 1 求一个数的几分之几是多少用乘法计算 即一个数×几分之几 口答： 1、能根据一个数乘分数的意义，理解“求一个数的几分之几是多少”的问题的数量关系。 2、会用线段图分析分数乘法一步应用题的数量关系。 3、经历分析数量关系的过程，提高大家分析能力与解决问题的能力。 同学们，你们能找出下面各题中两个相比较的量，并指出哪个量是 单位“1”吗？ （1）六年一班学生人数占全校学生总人数的 。 （2）我国人口约占世界人口的 。 据统计，2003年世界人均耕地面积为2500㎡，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的 。 。 2 5 我国人均耕地面积是 多少平方米？ 2500 ㎡ 2 5 ？㎡ 2500× = （㎡） 2 5 1000 答：我国人均耕地面积是1000平方米。 用线段图分析 一头鲸长28m，黄老师身高是鲸体长的 。黄老师身高多少米？ 2 35 已知成年人的的头部约是身体的 ， 求黄老师头部的长度是多少？ 你能写出例1中的数量关系吗？ 我国人均耕地面积 ＝ 世界人均耕地面积 × * 教学设计 温故知新 解决问题 巩固提高 知识拓展 自我反馈 *
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