2017版高考生物一轮总复习课件：实验答题模板系列7剖析.ppt

* * 实验答题模板系列 7 分析实验结果——解读表格类 【答题模板】 1.题型特点：此类题目通常提供相关实验方案及实验测定的原始数据(通常以表格的形式呈现)，要求考生分析数据，得出结论。 2.模板呈现： 【典例示范】 (2014·福建高考节选)为研究汽车尾气中可吸入颗粒物对人成熟T淋巴细胞的影响，用含不同浓度颗粒物的培养液培养T淋巴细胞，48 h后检测Na+-K+-ATP酶活性及细胞活力。实验结果如下： 0.48 12.4 200 D 0.87 20.5 100 C 0.98 30.6 50 B 1 35.8 0 A 细胞活力 (相对值) Na+-K+-ATP 酶活性(U·mg pro-1) 颗粒物浓度 (μg·mL-1) 组别 SDH是有氧呼吸的关键酶。细胞活力通过测定各组细胞SDH总活性来表示，用于反映颗粒物对细胞的毒性，SDH总活性由该组细胞数及每个细胞SDH酶活性共同决定。 (1)本实验毒性评价指标所反映的颗粒物对T淋巴细胞的毒性，或表现为杀伤作用致细胞数减少，或表现为抑制了细胞的______________(生理过程)。实验数据表明，随着颗粒物浓度的增加，颗粒物对T淋巴细胞的毒性________。 (2)汽车尾气中含有的多种致癌因子会损伤DNA，使__________基因和原癌基因表达异常。长期汽车尾气暴露的人群，其T淋巴细胞执行的____________免疫功能障碍，导致识别、攻击癌细胞能力降低，癌症发病风险提高。 【模板套用】 第一步　看清行列定变量 关键信息1：用含不同浓度颗粒物的培养液培养T淋 巴细胞、表格的行列标题。 推断结论1：自变量为“___________”。 颗粒物浓度 关键信息2：48 h后检测Na+-K+-ATP酶活性及细胞活 力。 推断结论2：因变量为“________________”和“细 胞活力”。 Na+-K+-ATP酶活性 第二步　横向比较明规律 关键信息：表中每行数据分析。 推断结论：每行数据均包括自变量和因变量。 第三步　纵向比较找区别 关键信息：表中每列数据分析。 推断结论：随颗粒物浓度增大，Na+-K+-ATP酶活性 _____，细胞活力_____，对T淋巴细胞的毒性_____。 降低 降低 增大 第四步 关注数据获信息 有些试题还对结果中的特殊数据进行考查，本题没有考查特殊数据。