七年级下册物实验题复习.pptVIP

李明同学做了如下实验：取标号为A、B、C的三支试管，各加入2毫升稀淀粉糊。 （1）在三支试管内各滴5滴革兰氏碘液，摇匀，可见试管溶液呈__________色。 （2）再在A管内加入2毫升胰液，B管内加入2毫升煮沸的唾液，C管内加入2毫升唾液，然后将这三支试管放入37~40℃水浴锅中，15~20分钟后，三支试管内的确切变化分别是： A溶液的颜色__________，这是因为__________________________。 B溶液的颜色__________，这是因为__________________________。 C溶液的颜色__________，这是因为__________________________。 五、血液循环的途径： 1、眼球的基本结构和功能 * 食物的消化 实验探究: 馒头在口腔中的变化? 馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。 馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合。 馒头小块与2毫升唾液搅拌混合。 放入37℃左右的温水中5—10分钟 各加2滴碘液,摇匀 1.你认为会出现什么样的变化?原因是什么? 2.试管为什么要放入37℃左右的温水中? 3.取唾液前为什么要用凉开水漱口? 4. 为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味? 第二节消化和吸收 蓝 褪色 胰淀粉酶将淀粉消化。 不变色（不褪色） 唾液煮沸后，淀粉酶已失去活性 褪色 唾液淀粉酶消化淀粉为麦芽糖 一.消化系统的组成和功能 口腔 咽 食道 胃 肝脏 胰 小肠 大肠 肛门 人体最大的消化腺,分泌胆汁 消化和吸收的主要场所 会厌 软骨 肺 膈 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 呼吸系统的组成 第三章人体的呼吸 主动脉 上腔静脉 右心房 右心室 下腔 静脉 肺动脉 肺静脉 左心房 左心室 房室瓣 养料、O2 （1）途径：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 组织细胞 CO2、废物 1.体循环 （2）血液变化：动脉血 静脉血 (3)意义：为身体提供氧和营养物质， 并将代谢废物运走 （1）途径：右心室 肺动脉 肺毛细血管→肺静脉 →左心房 肺泡 O2 CO2 2.肺循环 （2）血液变化：静脉血 动脉血 （3）意义：肺泡中的氧扩散到血液中，血液 中的二氧化碳扩散进入肺泡继而被呼出体外。 3.动脉血：当红细胞中的血红蛋白跟氧结合 时,颜色鲜红。 静脉血：当红细胞中的血红蛋白跟随氧分离 时，颜色暗红。 4、每个肾脏由100多万个肾单位构成。 肾单位 肾小球 肾小囊 肾小管 肾小体 5．尿的形成： ⑴肾小球的过滤作用→形成原尿 ⑵肾小管的重吸收作用→形成尿液。 角膜 瞳孔 虹膜 晶状体 玻璃体 视网膜 巩膜 脉络膜 睫状体 第六章　人体生命活动的调节 一、人体对外界环境的感知 *