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- 2016-12-04 发布于天津
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在初中英语教学中实施合作探究教学的策略英语交际性要求教师在教学过程中多让学生主动表达和积极交流为他们创设生动活泼的学习情境氛围让他们的主动探究有更为丰富的载体针对课程知识重点和难点来创设具有层次性的合作学习任务能在激活学生学习主动性和积极性基础上优化教学资源和过程培养他们英语综合运用能力围绕学生学习差异来鼓励自由合作主动探究不仅体现课程的教学价值理念更能够使学生在互动交流中增强认知体验提高英语表达运用的灵活性和准确率一借力异质团队主动合作教师的主导作用就是为学生英语学习中提供帮助建立学习差异基础
在初中英语教学中实施合作探究教学的策略
; 英语交际性要求教师在教学过程中,多让学生主动表达和积极交流,为他们创设生动活泼的学习情境氛围,让他们的主动探究有更为丰富的载体。针对课程知识重点和难点来创设具有层次性的合作学习任务,能在激活学生学习主动性和积极性基础上,优化教学资源和过程,培养他们英语综合运用能力。围绕学生学习差异来鼓励自由合作、主动探究,不仅体现课程的教学价值理念,更能够使学生在互动交流中增强认知体验,提高英语表达运用的灵活性和准确率。 ; 一、借力异质团队,主动合作 ; 教师的主导作用就是为学生英语学习中提供帮助。建立学习差异基础上的学习小组,能够使各自的学习目标要求予以充分
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