语文素养即语文的素养 (一个常识性的命题).pptVIP

* 语文素养即语文的素养 （一个常识性的命题） 1 “语文素养”界定中的两种倾向： 1、刻意求深，或意在近而求诸远，以致不知所云，令人莫测高深。 2、外延无限扩大，致使语文素养无所不包，失去了质的规定性。 2 所谓语文素养其实就是人的一种生活质量。语文素养不是一个心理学概念，而是一个哲学概念，它在语文生活理论的观照下，被升华为一种表达人的语文生活境况的文化范畴。它的核心，是对语文的生活意义的“批判态度”。这种对语文的生活意义的“批判态度”，是建立在关于语文的生活意义的充分认识的基础之上的。从这个意义上来说，语文素养，就是语文生活的素养，其核心，就是人的语文生活方式。它标志着人的语文生活的质量。 3 1.热爱祖国语言文字的感情。 2.正确理解和运用祖国语文的意识。 3.较丰富的语言积累，良好的语感和 思维品质。 4.语言文字文学等方面的基本知识。 5.较好的阅读理解能力和表达交流能力。 6.恰当的学习方法，良好的学习