【课堂新坐标】(教师用)2013-2014学年高中政治 专题二 马克思主义经济学的伟大贡献综合检测(含解析)新人教版选修2.docVIP

  • 0
  • 0
  • 约3.11万字
  • 约 9页
  • 2016-12-08 发布于河南
  • 举报

【课堂新坐标】(教师用)2013-2014学年高中政治 专题二 马克思主义经济学的伟大贡献综合检测(含解析)新人教版选修2.doc

【课堂新坐标】(教师用)2013-2014学年高中政治 专题二 马克思主义经济学的伟大贡献综合检测(含解析)新人教版选修2

专题二 马克思主义经济学的伟大贡献 一、选择题 1.19世纪三四十年代的空想社会主义思想之所以被称之为“空想”,主要是因为(  ) A.没有揭示资本主义社会的弊端 B.缺少对未来社会的设想 C.没能科学地揭示出资本主义各种矛盾的根源 D.没有提出改造社会的计划 【解析】 空想社会主义也称“乌托邦社会主义”,是一种不具现实性的改造人类社会的社会主义理想。空想社会主义者不理解资本主义的发展规律和无产阶级的历史作用,没有科学地揭示出资本主义各种矛盾的根源。C项符合题意。 【答案】 C 2.商品必须是(  ) A.耗费了人的劳动,为自己需要而生产出的产品 B.为市场交换而生产的有用的劳动产品 C.对生产者有使用价值而无价值的产品 D.消费者所需求的有价值而无使用价值的产品 【解析】 商品是用于交换的劳动产品。作为商品必须满足两个必备条件:一是劳动产品;二是用于交换。两者缺一不可,故B项符合题意。A项不符合商品的第二个条件。C、D两项否认了商品是价值和使用价值的统一体。 【答案】 B 3.马克思的劳动二重性学说包括(  ) ①具体劳动和自然物是商品使用价值的源泉 ②抽象劳动创造价值 ③具体劳动和抽象劳动是同一劳动过程的两个方面 ④劳动二重性学说具有重大的理论意义 A.①②③④       B.①②③ C.①②④ D.②③④ 【解析】 ①②③正确揭示了劳动与商品的价值和使用价值的关系,是

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档