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11届高三第二轮复习备考研讨会资料 （物理学科) 一、各考点的命题特点及演变趋势： 命题点1：平衡条件在受力分析中的应用；弹力与摩擦力的特点与性质。 命题特点：利用平衡条件分析受力或计算未知力，通常与力的合成与分解的平行四边形定则、受力分析的整体法与隔离法、摩擦力与弹力的特点等相结合，难度相对较低。 演变趋势：定性——定量，单体——系统 命题点2：运动图像及其相关知识 命题特点：多运动过程、图像多元、涉及力与运动关系的简单应用 演变趋势：单向判断——双向判断；直线——曲线；单元——多元 命题点3：万有引力定律在天体运动中的应用 命题特点：以实际卫星为背景，变轨+环绕模型，多角度设问，定性分析为主 演变趋势：环绕模型——变轨模型；圆轨道——椭圆轨道；定量计算——定性判断 命题点4：利用牛顿运动定律或功能关系分析实际问题 命题特点：密切联系生产生活实际，涉及功能关系的综合应用，与24题具有互补性，对推理能力和综合分析能力要求提高，通常涉及定量计算或推导。 演变趋势：牛顿运动定律——功能关系 命题点5：交变电流的图像及相关知识；变压器 演变趋势：对变压器问题及交流电路的考查趋向深入，与实际问题的联系更加密切 命题特点：以变压器问题、交变电流的图像、描述交流电的物理量为考查热点。以定性判断为主，一般不涉及复杂运算，难度较低。 命题点6：电场的性质及相关物理量 命题特点：以点电荷或电场线的分布情况为背景；涉及场强大小及电势高低的判断，电场力做功与电势能变化关系的应用；一般不与力学部分做过多综合。 演变趋势：电场的复杂性增加，探究性增强 命题点7：电磁感应综合问题——法拉第电磁感应定律、欧姆定律、安培力、楞次定律、牛顿运动定律、功能关系 命题特点：以导体杆平动切割磁感线为背景，涉及法拉第电磁感应定律、楞次定律、安培力及磁通量的相关计算或判断，可与直流电路进行适当综合，一般不与力学部分综合。 演变趋势：线框形状及磁场分布的复杂性增加 综述：从命题点的角度来看，连续四年基本相同，在内容上精选了考生终身学习必备的基础知识与技能（侧重于理解能力和推理能力），以模块内综合为主，注重联系生产生活实际，四个选项大多从不同角度设问（以非矛盾选项为主），难度适中。7道题中多选题的数量逐年递增，10年达到了前所未有的6：1，也造成了试卷难度的整体提升。 年份 多选题数量 两项 三项 四项 07年 3 3 0 0 08年 4 3 1 0 09年 5 4 1 0 10年 6 5 1 0 命题点8：实验题 （1）力学实验 命题特点：以教材实验为背景，通过改变实验条件和实验器材考查学生的综合实验素养，呈现力学实验生活化的命题特点——坛坛罐罐当器材，拚拚凑凑做实验，对理解能力、迁移能力和灵活运用能力要求较高，体现对新课改的导向作用。 （2）电学实验： 命题特点：通过对教材实验的拓展延伸体现能力立意的命题的要求，突出实用性和时代性，对独立获取处理信息能力、实验设计能力、图像法处理数据以及实际操作能力要求较高。 演变趋势：独霸天下——平分秋色，完整——局部，主流——非主流 命题点9：力学中的多过程问题——力学中三种重要的运动形式和两种重要解题方法的综合应用。 命题特点： （1）多物体、多过程——三种重要运动形式的组合、两大解题方法的应用 （2）探究性——设置不确定因素以考查探究意识和探究能力 （3）解题方法的多样性——思维品质 （4）侧重数字计算，难度适中。 演变趋势：单问题多过程——多问题多过程 命题点10：带电粒子在组合场中的运动——电场中的加速、偏转；磁场中的圆周运动 命题特点： 组合场或交变场问题，多以质谱仪、回旋加速器、示波管、速度选择器等为背景，涉及带电粒子在电场、磁场中的加速偏转运动或周期性运动，体现运动的多元性及多样性；以文字运算为主，数学要求降低，物理要求提高；结论表述方式呈多元化趋势且带有开放性；一般不与力学部分进行过多综合。 点评： （1）组合场问题——电场加速、磁场偏转，类似于回旋加速器模型； （2）题目本身难度不大，但能力要求高，特别是对归纳总结能力（通过分析发现规律）和文字运算能力要求较高； （3）利用图像表述结论 命题点11（物理3—3模块）：连续两年均以气体状态变化为背景命题，题目涉及气体实验定律、热力学第一定律以及与阿伏加德罗常数 命题点12（物理3—4模块）：机械振动与机械波；几何光学 点评：采用组合式试题增大覆盖面，对机械振动部分的两类图像（振动图像和波的图像）要求较高。几何光学部分要求较低。 命题特点：考点相对固定，内容涉及两图像、一方程、一定律，对图像要求较高——识图、用图、做图。 命题点12（物理3—5模块）：动量守恒定律及其在弹性碰撞中的应用；原子物理或核物理 命题特点：整体呈现“抓主干带细节”的考查