山东省青岛市经济技术开区育才初级中学七年级语文上册 27《皇帝的新装》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

皇帝的新装 【学习目标】 1. 朗读课文，通过语言和细节描写，分析人物性格特点。 2. 理解童话的想象和夸张的艺术特点。 3. 认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 4. 自主合作学习《盲孩子和他的影子》 一、整体感知 1.故事是以“新装”为线索展开故事情节的，请你围绕“新装”给故事划分一下层次： 第一部分(第 段) 新装——引子 第二部分(第 段) 新装——开端 第三部分(第 段) 新装——发展 第四部分(第 —末尾段) 新装——高潮、结局 二、问题探究 故事里形形色色的人物很多，以皇帝、大臣、骗子、小孩子最为典型。请以小组为单位，选择一个你们最感兴趣的“人物之最”，仿照下面的句式进行赏析并展示（提示：从语言、神态、动作等描写方法角度进行分析），看哪个小组找的最全面： 我认为故事里最 的人是 ，因为 三、妙点揣摩 安徒生用极富夸张与想象的手法给我们讲了如此荒诞的故事，除了可笑之外，我们是还该思考一些什么呢？ 1. 本文有一句关键的话推动着后面情节的发展，后面的所有的荒唐事，都源于它。请找出来？ 2. 在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。 皇帝：