江苏省苏州五中九年级政全册 第2课三做中华民族精神的弘扬者教案 苏教版.docVIP

2课三做中华民族精神的弘扬者 教学过程： 教师：展示图片，请学生说出图片所反映的故事，探讨故事里的这些主人公所具有的令人赞叹的精神和品质。 教师：引导学生得出： 苏武牧羊---忠于职守、精忠报国； 负荆请罪---宽以待人，知错能改； 徙木为信---诚实守信； 孔融让梨---尊老爱幼； 愚公移山---坚忍不拔； 凿壁偷光---热爱学习； 百里负米---孝敬父母； 桑兰----意志坚强； 洪战辉----善良、强烈的责任心。 教师：提问：还能说出哪些我们中国人一直推崇的精神和美德？ 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 教师：提问：人们为什么要推崇这些精神呢？让我们来思考下面两个问题： 1.自1840年以来，中华民族遭遇过哪些深重的灾难？ 2.请你说说中华儿女在这些灾难前奋起抗争的典型事例。并体会这些抗争体现了哪些宝贵的民族精神。 教师：引导学生得出结论：没有这些可贵的民族精神中华民族不可能历经沧桑，昂首挺立于世界民族之林。民族精神是一个国家的脊梁，是一个民族永不落败、永不消亡的支撑和动力。弘扬优秀的民族文化，就必须要弘扬宝贵的民族精神。 活动：请学生看图片，体会民族精神 井冈山精神：自力更生，英勇奋战；百折不挠，艰苦奋斗。 延安精神：敢于斗争，艰苦奋斗。 长征精神：是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是民族精神的最高体现