充分条件、必要条件(二).docVIP

1.5（2）充要条件 教学目标：（1）正确理解充要条件的判断　　（严谨的学习态度正确充要条件难点：正确区分充要条件”及“”是否成立。 （1）： ：（ （2）：实数 ：方程有两个不相等的实根 （3）：三角形三边相等 ：三角形三个角相等 （（1），；（2）， ；（3）“”且“”） 说明：通过问题学习，一方面复习充分条件与必要条件的有关概念，同时引出在命题关系中，有一类关系既是充分的又是必要的，就是本节课一起研究的充分必要条件。 概念形成 在两个命题，的关系中，如果既有关系，又有关系，即：既是的充分条件，又是的必要条件，这就是本节课学习内容：即是的充要条件。 充要条件定义： 一般地，如果既有，又有，即有； 这时，既是的充分条件，又是的必要条件，我们说是的充分必要条件，简称充要条件。 说明：判断是的什么条件时，不仅要考察是否成立，即“若则”形式命题是否正确，还得考察是否成立，即“若则”形式命题是否正确。 概念应用 【属性】：高一（上），集合与命题，充要条件，解答题，易，逻辑思维能力 【题目】： 指出下列各命题中，是的什么条件： （1）： ： （2）： ： （3）： ： （4）