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《我所认识的梁漱溟》 1.文章第二段说“他是个了不起的人物”，“他和社会上一般的名人、名流不同”。这样评说梁漱溟的具体理由是什么？ 《我所认识的梁漱溟》 2.文章第4段写到了梁漱溟父亲自杀身亡，这段文字在文中有何作用？ 一是信息筛选不全面 二是只摘句不归纳 * 实用类文本阅读之 传记阅读 学习目标： 强化“整体阅读 ，了解文意，把握中心”的能力。 了解“概括传主事迹形象”类阅读题型，并熟练掌握其答题方法。 回顾： 现代文阅读把握文意中心的一般步骤 1、关注标题，猜读文意 2、整体阅读，筛选关键词句 3、梳理脉络，把握中心 快读《我所认识的梁漱溟》，了解文意，把握中心。 引路问题： 1、“我”是从那几个方面认识梁漱溟的？文章行文思路如何？ 2、本文传评结合，请筛选出作者对传主评价的关键词句，把握文章中心。 文化复兴者 真知灼见 风骨 忠厚 学问和人格 2—7段写学问，8段写人格 梳理 如何迅速把握传记文文意中心？ ①读事实，了解传主人生经历； ②读人物，把握传主性格情感； ③读评价，分析作者评论思想。 答案：有真知灼见;不只是讲说学问，还将思想付之于行动。 人物事迹形象 答案：表明梁漱溟关心国事是有家庭传统的；是梁漱溟格外关注文化问题的原因；使读者对人物了解得更全面。 1、梳理事件，从事件中概括传主的主要事迹。 2、思考细节，把握传主的精神特质。 3、关注关系，从传主与时代、传主与他人的关系来把握传主事迹和形象。 梳理做题要旨: 当堂训练：阅读《梁宗岱先生》回答问题。 1、请分别指出下列句子的修辞手法及表达效果： （1）他走路比汽车或者比飞机还快。 （2）对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。 夸张 善跑路 体格强健 比喻 喜辩论 激情洋溢 有激情 执著 直率 严谨 2、文章4—6段分别写了梁宗岱哪几方面的性格特点？ 当堂训练： 误区警示 *