江苏省淮安市金湖县吕良学八年级物理上册 第四章 第三节 探究凸透镜成像的规律教案1 苏科版.docVIP

探究凸透镜成像的规律 教 学 目 标 知识与技能目标 （1）知道凸透镜成像的规律 （2）能运用凸透镜成像的规律解有关现象 过程与方法目标 （1）初步培养学生探究学习的一般程序和方法 （2）培养学生分析实验结果，从中得出规律的能力 （3）培养学生的创造能力和创造性思维 情感态度和价值观目标 （1）培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质 （2）培养学生互相协作、友好相处的健康心态 重难点 凸透镜成像的规律的探究过程 课时 1 时间 12.16 教学过程： 一、复习与引入新课? 复习：　 　 1、首先请学生回想一下区别凸透镜和凹透镜的方法？（一摸二看三照） 　 2、对于学生第二个看，进行深化，让学生再次通过凸透镜看书上的字，并不断移动凸透镜，使学生回答看到什么现象？　（正立放大，倒立缩小，倒立放大等） 3、结论：凸透镜能成正立放大，倒立缩小，倒立放大，倒立等大的像 引课：大家都知道凸透镜可以做放大镜，怎么放起电影来啦，这两个过程都有放大作用，是不是相同？不相同！观察位置不同，虚像、实像（小孔成像和平面镜成像时学过）也不相同。到底是什么道理，今天我们就来探索这些问题的奥妙。 §4.2 探究凸透镜成像规律（板书） 　　二、新课讲解 1、几个概念: 物距(u):物体到透镜的距离; 像距(v):像到透镜的距离; 实象:能在光屏上呈现的像,它是由实际光