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数列的概念开课一等奖材料
第一节 数列的概念 (2008年江苏高考） 将全体正整数排成一个三角形数阵： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 。 。 。 。 。 按照以上排列的规律，第n行（从左向右）的第3个数为________. * * 近三年的高考试题统计 数列题 主要学生对式的化简、变形能力不够。 不少学生不会考试。 学习目标 1、了解数列的概念，了解数列的分类，了解数列是一种特殊的函数。 2、理解数列通项公式的概念，会根据通项公式写出数列的前几项，会根据简单数列的前几项写出数列的通项公式。 1．数列的定义 按照 排列的一列数称为数列，数列中的每个数都叫做这个数列的 ． 从函数观点看，数列可以看成是以 (或它的有限子集{1,2，…，k})为定义域的函数an＝f(n)，当自变量按照 的顺序依次取值时，所对应的一列函数值． 一定次序 项 正整数集N* 从小到大 2.数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与 之间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式． 序号n 根据数列的前几项，写出下列各数列的一个通项公式． (1)－1,7，－13,19，…； (2)0.8,0.88,0.888，…； 例2．(2012·无锡模拟)如图所示，下列关于星星的图案构成一个数列，该数列的一个通项公式是________． 变：将上述图形变为数字重新排列后， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 。 。 。 。 。 则第n行第4个数是多少？ 自主探究，小组合作 你能否自己编一个题目呢？ 考向二 例5.已知数列{an}的前n项和Sn，分别求它们的通项公式an. (1)Sn＝2n2＋3n； 变式： Sn＝2n2＋3n+1呢？ (2)Sn+1＝4 an +1， a1=1 (3)S1＝1，S2＝2，且Sn＋1－3Sn＋2Sn－1＝0(n∈N*且n≥2)
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