第3章第2節奇妙的二氧化碳(第2课时).docVIP

第2课时 　　知识技能：　　1能叙述实验室制取气体的设计思路和方法。　　2能解释实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和检验方法。　　3知道二氧化碳的用途，了解二氧化碳与人类健康的关系。　　过程方法　　1结合氧气和二氧化碳的实验室制法，通过分析与归纳，总结实验室制取二氧化碳等气体的设计思路和方法。　　2以实验室制取气体的设计思路和方法为指导，运用演绎思维分析和解决问题。　　的实验制法实验室制取的装置的探究灰石、稀盐酸、石蕊试液、试管、铁架台、导管、塞子、酒精灯、试夹、锥过程　前面我们学习过实验室制氧气，请同学们根据下表，回答问题：　　1实验室制取氧气选用什么药品？反应原理是什么？　　2根据展示的制取氧气的两种简易装置图，实验室要用高锰酸钾和双氧水制取氧气时应各选择哪种反应装置？你的理由是什么？　　3选择实验装置时应考虑什么因素？　　4怎样检验装置的气密性？　　5可用什么方法收集氧气？为什么？　　6用向上排空气法收集氧气，怎样检验是否收集满了？依据是什么？　　7收集完氧气后，集气瓶应怎样存放？为什么？　　8怎样验证制取的气体分别是氧气？依据是什么？归纳实验室制取气体的思路和方法：　　根据实验室制取氧气的过程，实验室制取气体应怎样设计？　　提示：一是可从反应原理、实验装置、操作过程、验证气体等四个环节入手。的实验制法[分析]实验室里常用稀盐酸与大理石(或石灰石，它们的主要成分都是碳酸钙)在常温反应来制取二氧化碳。稀盐酸与大理石或石灰石水二氧化碳水二氧化碳[分析]收集水二氧化碳[分析]盐酸[设问]实验室采用什么样的装置制取二氧化碳呢?装置[投影展示]实验室制取二氧化碳的装置 [讨论]能否用普通漏斗代替长颈漏[结论]不能用普通漏斗代替长颈漏斗，因为普通漏斗下端比较短，不能伸入面下，收集[过渡]到现在为止，我们学习了两种收集气体的方法——排水法和排空气法。在选择?用什么方法来收集某种气体，主要取决于这种气体的性质例如，不与空气反应的气体，密比空气大的用向上排空气法收集(a)，密度比空气的用向下排空气法收集(b)。不易溶于水、不与水反应的气体可以用排水集气法收集(c)。[讨论]能否用排水法收集二氧化碳?[结论]不能用排水法收集氧化碳，因为二氧化碳能溶于水并与水反应。 [讨论]为什么用在集气瓶口验满? [结论]因为二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度比空气密度大。如果在集气瓶气体通入澄清的石灰水中澄清的石 [分析]因为空气中二氧化碳含量较多时，会对人体健康造成威胁二氧化碳[提问]二氧化碳是一种有毒的物质吗? [回答]二氧化碳本身无毒，但如果空气中二氧化碳含量多时，就会对人产生有害的。 [提问]进入久未开启的菜窖之前，如何检验菜窖中二氧化碳的含量是否会对进入菜窖? [回答]可以点燃一根蜡烛或火把，若蜡烛或火把燃烧就可以往下走；若蜡烛或火把熄 [分析]上面这个过程我们也叫做灯火实验。 本节课我们学习了自然界中的二氧化碳、二氧化碳的奇妙变化、二氧化碳与的实验制法实验室制取气体的思路和方法二氧化碳蚅肂 4