第一講《集合的含义与表示》学案.doc

第一讲 集合的含义与表示 课标考纲解读 1．理解集合的概念，会判断一组对象能否构成集合。 2．了解元素与集合的“属于”关系，会判断某一元素属于或不属于某一集合，掌握表示“属于”与“不属于”的符号“”与“”。 3．了解常用数集及其记法。 4．掌握集合元素的特征，并能运用它们解题。 5．理解列举法和描述法的意义，掌握这两种集合的表示方法和特征，并会运用它们正确地表示一些简单的集合。 一、考点知识清单： 1.一般的，我们把 统称为元素，把 叫做集合，简称 。 2.只要构成两个集合的 ，我们就称这两个集合是相等的。 3.元素与集合之间存在的两种关系：如果是集合A的元素，就说 集合A，记作 ； 如果不是集合A中的元素，就说 集合A，记作 。 4.集合中的元素具有三个特性： 、 、 。 ①确定性：集合中的元素是确定的，即任何一个对象都能说明他是或不是某个集合的元素，两者情况必居其一且仅居其一，不会模棱两可。例如：“著名的科学家”“与接近的数”等都不能组成一个集合； ②互异性：集合中的元素是互不相同的，即同一元素在同一集合中，不能重复出现； ③无序性：在一个集合中，元素之间都是平等的，它们都充当集合中的一员，无先后次序之说，无高低贵贱之分。 5.数学中一些常用的数集及其记法： （1） 称为非负整数集（或自然数集），记作 ； （2） 称为正整数集，记作 ； （3） 称为整数集，记作 ； （4） 称为有理数集，记作 ； （5） 称为实数集，记作 。 6.常见的集合表示方法有 、 、 。 例：列举法：正整数集=；描述法：或。 7.把集合中的元素 的方法叫做列举法，例：正整数集=。 8.用集合所含元素的 的方法叫做描述法，其形式：或。 9.集合的分类： 、 、 。 10．奇数集： ；偶数集合： 。 二、典例分析 考点一 集合的概念 命题规律：判断一组对象是否构成集合 例1、下列各组对象哪些能构成一个集合？ （1）著名的数学家； （2）某校2007年在校的所有高个子同学； （3）不超过20的非负数； （4）方程描述法：在实数范围内的解； （5）直角坐标平面内第一象限的一些点； （6）的近似值的全体。 针对训练： 1．下列各组对象不能构成集合的是（ ） A．某校大于50岁的教师 B。某校30岁的教师 C。某校的年轻教师 D。某校的女教师 2.对于以下说法： ①接近于0的数的全体构成一个集合；②正三角形的全体构成一个集合；③未来世界的高科技产品构成一个集合；④不大于3的所有自然数构成一个集合。正确的是（ ） A．①② B。②③ C。③④ D。②④ 3.由实数，，，，所组成的集合中，最多含有元素的个数为（ ） A．2 B。3 C。4 D。5 考点二 元素与集合之间的关系 命题规律：（1）判定元素与集合之间的关系；（2）考查正确运用元素与集合之间的从属关系符号“∈”与“”，以及特殊数集的符号。 例2、用符号“∈”或“”填空： （1）2 ，3 ； （2）4 ，5 ； （3）（-1，1） ，（-1，1） 。 针对训练： 1.给出下列关系：①；②；③；④其中正确的个数为（ ） A．1 B。2 C。3 D。4 2．设，试问10，102，103是否属于M？ 例3、设集合，。若，试判断与A，B的关系。 例4、数集A满足条件：若，则。若，求集合A中的其他元素。 考点三 集合中元素的特征 命题规律：（1）利用集合元素的三性（确定性、互异性、无序性）分析解决问题；（2）解题后检验元素是否满足集合元素的三性。 例5、若集合A的四个元素x,y,z,w为边长构成一个四边形，那么这个四边形可能是（ ） A．梯形 B。平行四边形