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教研活动数学教案设计 年 级：二年级 上课时间： 教学内容：锐角和钝角 课 型：新授课 上课教师： 教学目标： 1、通过学生观察、动手操作等学习活动，学会辨认直角、锐角和钝角。 2、通过学生观察、分析、讨论交流学会用语言描述锐角和钝角的特征。 3、在学习过程中，让学生学会与他人合作，与他人交流，并获得成功体验。 教学重难点： 重点：会辨认直角、锐角和钝角。 难点：会用语言描述锐角和钝角的特征。 教学准备： 直角三角板、卡片、活动角、小黑板 教学过程： 一、导入掲题 1、师：同学们，我给大家带来一个老朋友，（出示角的卡片），大家还记得它的名字吗？它是由哪几部分组成的？ 2、师：在角的家族里，我们还认识了一个长得很特别的角，它叫什么名字？用小棒比一比它的样子。 谈话：同学们都已经认识了角，并和直角做了好朋友。今天，就让我们一起再去角的家族里找其他的角做好朋友，好吗？ 二、明确学习目标 1、认识锐角和钝角。 2、会辨认直角、锐角和钝角。 三、指导学生学习标杆题，展示、反思、点拨。 【出示标杆题】 将卡片上的角分类。 学习要求： 1、看一看：卡片上的角哪些长得很像？ 2、分一分: 将长得很像的角分为一类。 3、说一说：可以分为几类？ 4、展 示：抽生展示分类结果。 5、排一排：请将