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江苏联合职业技术学院立项课题 申报评审书 课题名称：教师人格对五年制高职课堂环境的预测 课题主持人：徐长宽 所在单位：宿迁经贸学院 申报日期：2008年4月12日 江苏联合职业技术学院制 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 徐长宽 性别 男 民族 汉 出生年月 1963．7．4 行政职务 专业技术职务 教授 研究专长 心理发展与教育 最后学历 博士 最后学位 博士 电 话 工作单位 宿迁经贸分院mail cxulz@ 通讯地址 江苏省沭阳县宿迁经贸分院对三类儿童同伴交往的自然观察研究 心理发展与教育 少年儿童心理卫生咨询手册 21世纪出版社1990年儿童社会化与教育儿童的同伴关系 人民教育出版社 1992 对美国有关创造力训练研究的元分析 心理发展与教育 对小学三年级学生自尊预测的潜模式探讨 心理发展与教育 对托斯创造性思维测验信度 课题组核心成员（不含主持人，限填5人） 姓 名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 马秀梅 宿迁经贸分院宿迁经贸分院宿迁经贸分院宿迁经贸分院宿迁经贸分院– 尽管已有大量的关于教师人格的研究，但对教师人格的定义和界定至目前并无共识。国内外的学者由于其研究的角度和侧重点不同，对教师人格的表述各