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留学文书写作 - 弥补型申请文书写作 “哎，真后悔，念书那会儿没有好好念，天天想着我的GG，现在可好了，GPA这么低，拿什么出来显摆给教授看呀？我是一只断了翅的小飞鸟，呜呜呜。。。。” “唉，俺那疙瘩的学校太破了，我虽然成绩好，可是学校什么项目也没得做，研究背景都没有” 嘻嘻，恭喜二位啦，你们是典型的弥补型的申请人群呢！不要着急，不是常言道：“天生我才必有用”吗，等看完了这一章，说不定会爱上自己申请中的这点小瑕疵的呢。 一、弥补型申请文书的分类 弥补型是指申请者从GPA，GT，研究背景三项来讲所具备的申请条件中可能至少有一项或者一项以上是其申请的劣势，需要通过其他方式进行弥补.而其他的条件均属一般，无优势可言。 在下篇的第一章已经提到过弥补型申请人群的分类，即：GPA弥补，研究背景弥补，GT弥补，综合弥补四种。根据这一分类，弥补型的申请文书也可以划分为：GPA弥补，研究背景弥补，GT弥补，综合弥补四种。 注：GT成绩非作文成绩偏低的情况，通过文书弥补的效果不大，只能是其他的两种途径：1 重考 2选校的时候选择对GT成绩要求不高，或者不是很重视该项成绩的学校 综合弥补型：每个个案都比较特殊，需要本着负责的态度具体研究，不适宜在此进行方法总结。 弥补型申请文书的弥补方法： 作为弥补型的申请者，在撰写申请文书，针对自己的弱项进行弥补时，一般有两种方法： ――直接弥补法 ――间接弥补法 直接弥补法 就是针对弱项本身进行弥补，不借助譬如：社会活动，突发事件等等这些外力进行弥补。直接弥补法一般用在研究背景弥补型和GT弥补型之中 间接弥补法 就是借助外力来对弱项进行弥补。在GPA弥补中比较多见 二、GPA弥补型文书写作 在GPA弥补型中通过研究其GPA的走势有可以再细分为： 1、虽然总成绩低，但是呈上升趋势 2、虽然总成绩低，但是专业成绩很好，排名不错 3、其中某一个学期的特别低 4、GPA走势为下降趋势，一年比一年低 5、GPA每年成绩都差不多低，而且专业成绩也低，呈平稳状态 针对以上GPA的情况，如何弥补劣势，甚至将劣势转化为优势呢？在下面的五小节中我们将针对这五种走势详解其解决方案。在讲解解决方案时，我们遵循了两个步骤： 1、 找出出现这样走势的症结 2、 根据症结，进行针对性的弥补 1、虽然总成绩低，但是呈上升趋势 第一步：弄清楚出现这样走势的原因 任何一种不利情势的出现都有其潜在的原因，要解除不利，甚至变成有利情势的话，我们需要做的第一步是清楚的了解这一情势出现的原因。 我们经过分析发现，如果申请者的GPA出现了这样的趋势，那么一般可能是以下几种情况导致的： 1、从不适应到适应（生活，学习） 2、从误解/不懂到喜欢 3、在前面一两年参加了大量的社会活动（那么这就属于优劣势兼有型的，将在优劣势兼有型中讲解） 第二步，根据出现的症结，找到最适合的弥补方法，有针对性的进行弥补 不管是第一种原因还是第二种原因，全套材料突出的主旨为以下三点： 1、 专业认识的逐步上升； 2、 该学科学习方法的掌握； 3、 具备强大的研究潜力，那么如何将这三点贯穿在全套文书之中去呢？ 解决思路1：从不适应到适应（生活，学习） 初入大学对生活的不适应，而生活上的不适用导致无法安心学习或者对学习方式不适应，没有掌握好的学习方法。如果你是这样的情况，那么在申请文书中将全套材料主旨中包含的三点成功的贯穿在PS中的话，在设计PS的框架时，不妨从成长的历程来挖掘一下自己是不是属于overcome类型的人,把从不适应到适应（生活，学习）当作是成长历程中的一次挑战，再挖掘一下除了这一挑战之外是否还有其他对你的人生产生了比较重大意义的挑战。 与此相应的在推荐信中，也要对这一情况进行辅证，那么建议能够挑选一名对你十分了解你的老师，突出强调你的勇于挑战的精神，而且成绩的上升趋势可以是这一精神最好的例证。 解决思路2：从误解/不懂到喜欢 由于一开始对于专业没有什么认识，误以为只是一堆毫无现实价值的理论，所以不想学，可随着深入的学习可能对专业有了新的认识，所以成绩也就渐渐好了。 针对这一情况，在搭建PS框架时，可以从以下两个角度去进行挖掘 A、从自己对专业的认识历程来挖掘 从这个角度来讲的话，那就是属于不懂－感兴趣－深爱类型 第一个时期：不懂/迷茫 第二个时期：感兴趣（特殊事件或者他人的引领），开始掌握了一些学习的方法 第三个时期：深爱：全面的掌握了学习方法，并有一些研究的经历 B、从自己职业目标的确立的角度来挖掘 从这个角度来看的话，应该是属于逐步确立型，突出强调自己在对专业理解的过程中一步步确立职业目标的经过。 与此对应的，推荐信建议采用第四种搭配方式： 1位任课老师（核心或者基础课程）＋导师＋1位对自己十分了解的老师（见上篇第三章＃＃＃页） 推荐信：三位推荐人都需要重点强调