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现代课堂：100个经典观点 (推荐阅读)?? 1.?高效课堂的“高效”体现三个指向，即“效果”、“效率”和“效益”的结合。? ?2.?构建、创设高效课堂，意味着最大限度的杜绝、摒弃或消弭课堂低效的种种弊病，而不只是改换课堂的形态和面貌。 ?3.?真正的高效课堂是对传统教学方式的颠覆，彻底让学生做主人，把课本知识当成游乐园，教师带着学生在知识的园地游玩，学生主动学习，在快乐中接受知识。 ?4.?高效的未必是高效课堂，但高效课堂一定是高效。 ?5.?高效课堂要达到两个要求：一是满足学生需要，让学生真正成为课堂的主人、学习的主人；二是满足升学的需要，满足升学并不是要迎合应试，而是让升学成为高效课堂的副产品。 ?6.?高效课堂可以解读为生命课堂、生活课堂、生态课堂。 ?7.?课改改到深处是课堂，而课堂走到深处是文化。 ?8.?师生关系和教学关系，这两对关系是决定课堂“生产力”水平高低的“生产关系”。 ?9.?展示是解决学习内驱力的金钥匙，谁都别轻视展示，展示即“发表、暴露、提升”。 ?10.?评价不是为了甄别、排队、控制和打压，而是为了改进、完善、激励和提升。 ?11.?教育应教孩子学会做人，使其向善、向上、向美，这是教育的目的、要求和标准。 ?12.?知识的掌握、能力的形成是学习的结果，而知识掌握的过程和能力形成的过程才是学习的本身。 ?13.?好的教育从不为考试改变，亦不会在考试中败下