第三章地理信息技術.docVIP

顺德区容山中学_高二_年级__地理_学科活力课堂导学案 课题 第三章 地理信息技术应用 【学习目标】 1、知识与技能：利用多媒体，结合实际材料，了解遥感的具体应用与功能、GPS在定位导航中的应用及地理信息系统在城市管理中的功能。 2、过程与方法：通过查询资料、图像，进行分析对比，加深对地理信息技术的理解 3、情感态度价值观：培养对地理信息技术进行探究的兴趣和解决实际问题的能力。 【学法指导】 1、阅读教材内容，自主完成基础梳理和课前自测，然后在组内互查答案； 2、先独立完成探究活动的问题，然后组内合作交流讨论，准备课堂展示和点评。 【学习过程】 一、自主学习（基础梳理、课前自测） ◆基础梳理 地理信息技术是指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。主要包括 、 和 ，简单记为“3S”。 地理信息系统 遥感技术 全球定位系统 概念 是一种以采集、存储、 、 和描述地球表面与地理分布有关的 系统。 借助对 敏感的仪器，在不与探测目标接触情况下，记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息的技术 是具有在海、陆、空进行全方位、实时 与 功能的新一代卫星导航与定位系统。 简称 别名 地图的延伸 人的视力的延伸 ? 技术装备 A B C 技术环节 信息源数据处理数据库空间分析 表达 电磁波--收集--传输--处理--分析---成果 ? 作用 D E F 选择下列合适选项填入表中字母A-F处： ①计算机硬件、软件 ②资源普查 ③环境灾害监测 ④空间星座(24颗卫星) ⑤定位 ⑥导航 ⑦GPS信号接收机 ⑧城市管理 ⑨遥感平台、传感器 ◆课前自测 2009年11月中旬，我国北方遭遇了历史罕见的雨雪灾害。回答1—2题。 1、本次雨雪灾害，国家气象局进行了准确的预报，天气预报时的卫星云图主要是通过什么技术获得的 （　 ） A．GIS B．RS C．GPS D．PTS 2、在大雪中前行的司机要知道自己所处的位置和前进的方向，需要借助的是（　　 ） A．地理信息系统 B．遥感 C．全球定位系统 D．数字地球 3、在沙漠中迷路时，可用哪种方式获知自己所处的具体位置信息 （ ） A.指南针 B.GPS设备 C.遥感图像 D.地形图 二、合作探究（重难突破、归纳提炼） （一）在日常生活中应用——GPS定位导航 ◆活动一 请你利用GPS接收器定位，向大家介绍我们班级所在的地理位置(经度和纬度)、高程(海拔)。并试着利用车载GPS进行路面导航：模拟从容山中学到桂州中学的路面导航。 （二）在日常生活中应用——RS图像辨别 ◆高考典题 1、图为我国北方某河流入海口1989年和2009年的卫星形象。该河口区河流主流曾于1996年人工改道。比较两幅形象，可判读和分析出（ ） A.河流主流流向由东北改向东南 B.河流故道南部海岸继续淤积增长 C.河水含沙量明显增加 D.三角洲形态变化主要与河流改道有关 在遥感技术中，可以根据植物的反射波谱特征判断植物的生长状况。读图回答2-3题。 2、图中重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段是（ ） ①0.45—0.55 ②0.7—0.78 ③0.6一0.7 ④0.85—1.5 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3、根据图中的原理，可用遥感技术直接 （ ） ①划分植物类型 ②判读植物生长的土壤类型 ③监测树木的生长状况 ④估计粮食作物的产量 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ （三）在日常生活中应用——GIS系统查询 ◆活动二 顺德大良实验中学高二年级学生欲搭乘公共汽车前往我校参观交流学习。 1、请你向大良实验中学高二年级学生介绍到我校的乘车路线、所需时间。 （知识链接：登陆 / 进行出行公交查询） 2、请你向大良