谢红上海学习体会.docVIP

毕节地区第一批地级骨干教师赴上海培训班 培训报告 织金一中 谢 红 在上海海川剑鑫教育集团和毕节地区教育局奚剑鑫局长的关心和资助下，我们毕节地区第一批地级骨干教师十人2011年6月日2011年6月日2011年月日 韩正之教授开班典礼上的发言，只是一个随意的发言，让我“心动”。韩教授通过一个教学案例：教他小学低年级的女儿如何知道和领会写作文的“中心思想”，一个鲜活的案例故事，让我们在轻松愉快中领悟了：如何引导学生学习这一常见的教学问题。下午华东师范大学张江实验中学的刘党生校长两个多小时的讲座，通过许多教学案例，也让我们在一个个案例的反思中，不知不觉结束了培训。张校长的讲座是通过讲述案例和简短的剖析案例及幻灯片提纲式的展示，让我们对那些原来听着是虚无缥缈的教育理论开始找到一些落脚地了。让我闻之有所思悟。今天的学习培训，让我反思我的教学：是适合我的学生的教学吗？是学生需要的教学吗？是“授之以鱼”还是“授之以渔”的教学？上海专家引领我们反思自己的“教”，我们则应该引导学生反思他们自己的“学”，教学应该有一个师生共同参与、体验、心动的过程，才会有一个让人“心动”的教学效果。 陈教授从他个人的工作经历来剖析教师的专业成长——理论与实践的完美结合。“从大学殿堂到中学课堂 、从中学校长到中学教师、从以本为本到以生为本、从编写教材到开发课程、从课堂教学到课外活动、从重点中学到薄弱中学、从专业发展到专业拓展”。 陈教授从华东师范大学 上海教授们讲课的共同性：案例教学为主。总是通过一个个鲜活的故事（亲历的、耳闻目睹的、新闻热点报导的等等）穿插于理论讲解中，让听课的老师们不知不觉地拓展了眼界，吸收了知识，在故事案例中引起共鸣，有所思悟。 每位专家教授的讲课，都给我们上了一节课堂教学示范课，都从不同方面给予我们课堂教学的启迪： 教学内容的选择；教学方式的选择；课件的制作与运用；师生互动的调动策略；授课的趣味性；语言的幽默，音调的大小、节奏的快慢等等，都给了我们启迪和示范。 通过本次培训与交流，达到了我对上海的现代教育思想的理解，树立现代教育观念，掌握了现代学校教育管理的方法，加强骨干教师队伍的建设，全面提高骨干教师的教学示范、教学管理、教学能力、教学研究能力、遵循教师专业成长规律，提高了实施素质教育的管理能力和创新能力的目的。 本人通知这次培训有如下体会和收获： 首先，我对这个职业有了新的认识。在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么的不易，特别是当看到城市林立的高楼，自己却无立锥之地，别人开着宝马奔驰，自己却不得不用自己的双脚来回奔波，心中难免失落。但通过这次学习，学习了奚剑鑫局长的《师德师风建设》讲座，如沐春雨，洗静了心灵，了解了奚局长为了我们西部山区的教育，抛家离子，不计报酬。在教育上不以为苦，反以为乐的精神。于是我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。通过这次培训学习，让我明白到这份职业沉甸甸的责任。面对未来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不再麻木。 其次，专业观念的转变。这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差距。以前，我对指导学生的自主探究也有一点的认识，但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然知道要发展学生的能力，要让学生体验发现知识的过程，但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习，不研究，闭门造车，坐井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应该怎么做。每天守着学生，对着教材，凭着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以我们成人的眼光审视学生，用成人的标准要求学生。这几天的培训，几位教授、专家从不同的角度给我们展示了涉及各学科教育教学方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今教育教学中最前沿的理论和研究，更让我今后的体育与健康教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。 第三、通过培训学习，使我懂得榜样的重要意义。这次培训中，健民中学的一个老高级语文教师，听说我们西部的老师在上海培训，主动向奚局长申请给大家上上一节课，这样的精神给了我们很大的震动。一个个专家学者，他们的刻苦奉献，兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自己的清贫，让自己的心绽放着幽香，这是多么的伟大。是他们，唤醒了颓废的我，他们是我的榜样，他们既给我启迪，又给我鼓励。在培训学习中，我感受到了一个个教授、专家的人格魅力。他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、创新，他们是我这样的年轻老师的无声的引领，是润物细无声的榜样。跟着他们，