2013年季学期 《电路》课外设计制作题目(修定版).docVIP

《电路与电子线路基础》课外设计制作要求 上海大学通信与信息工程学院 《电路与电子线路基础》课程学生期末课程成绩分三部分：平时成绩（出席和课后作业情况）占10%；课外设计制作占40%；期末考试占50%。 设计题以组为单位完成，分组方式，五名学生为一组，自由组合（本学期《电路与电子线路基础》课程共5个班，可跨班级组合），选出组长。 课外设计制作题可在电子电工实验中心实验教学管理系统中获取，该中心网址：（24/teacher/），课外设计制作题包括A~E五个题目，每个题目容量为24组。 在学期前2周确定分组名单和所选题目，选出组长。 在学期第6周完成并提交设计线路图和实验方案。（方案由组长交给组长所在班级的任课教师并附上考核表）。（考核表见附件一）， 课外实验考核内容包括：书面报告和实物电路，书面报告由实验方案、原理图、完成过程、实验结果、数据分析组成。报告和实物电路在学期第九周之前完成，允许提前提交，延时提交按降级处理。报告必须有统一封面。（封面见附件二）。 第九周之前的实物演示验收由学生与任课教师自行约定时间，第九周之后的实物演示验收由任课教师统一安排时间。 课外实验成绩分为满分（100分）、优（90分）、良（80分）、中（70分）、及格（60分）、不及格（60分）。任课教师以组为单位进行成绩评定，例如，某小组评定为“优”，那么，该小组总成绩为450分（90分×5人）。每位学生的成绩根据小组成员的工作量按比例分配，各小组需在书面报告中明确说明各成员的工作量分配比例，并由所有组员签名确认。 若课外实验考核成果存在两（多）组雷同的现象，任课教师将组织相关小组进行答辩，评估是否存在抄袭问题，并根据评估结果给定成绩。 其它未尽事宜，须经电路课教研组教师共同商议决定。 附件一： 表：课外实验考核表一（名单统计） 组号： 所在任课教师 (√) 学生姓名 学号 （组长） 附件二： 《电路与电子线路基础》课外设计制作 总结报告 题目(选题号)： 名 称 组 号： 任课教师： 组 长： 学号 姓名 工作量比例 签名 成 员： 学号 姓名 工作量比例 签名 成 员： 学号 姓名 工作量比例 签名 成 员： 学号 姓名 工作量比例 签名 成 员： 学号 姓名 工作量比例 签名 联系方式： 组长手机号 二零一三年 月 日 报告提纲 （报告内容严禁抄袭） 实验方案 原理图 完成过程 实验结果及分析等 团队分工合作情况 《电路与电子线路基础》课外设计制作题A 设计一台用LED发光二极管组成的灯 材料：10颗LED发光二极管，白光。（LED种类由实验室提供为准） 参数：每颗LED发光二极管工作电压3.2V左右，电流20mA。（详细请查有关资料） 工作条件1：输入电压 AC　36V。 工作条件2：输入电压DC 6V。 设计要求 用上述规定的主要材料和工作条件，设计一个驱动LED组的电路并制成LED灯。 叙述LED灯节能的理由，同白炽灯和荧光灯在相同照度下或者在耗用相同功率的情况下获得的照度相比，分析节能情况，要有详细数据。写出书面报告。 要有多种驱动电路的比较，讨论这些驱动电路的优缺点，要以数据分析为依据。 电路成本的核算和LED的使用寿命的估算。 需要预习涉及到的电路知识点 直流电压和交流电压的特性和差别。 电压，电流和功率的关系。 电路效率的估算。 评分依据 电路简单合理，能量损耗最少。 方案种类和实现电路种类。 团队分工合作情况。 实验室提供材料 标准“洞洞板”一块。 直径5mm LED 30个。 0.47μf，耐压100V电容4个。 1N4007整流二极管5个。 常规电阻电容若干。（学生电路确定后去实验室领取） 《电路与电子线路基础》课外设计制作题B 555时基电路设计 555时基电路是一种将模拟功能和逻辑功能巧妙结合在同一块硅片上的集成电路，它设计新颖，构思奇妙，用途广泛，备受电子专业设计人员的青睐，人们将其称为“伟大的小IC”。 通过查询资料和网上搜索，了解并学习555时基电路的性能，然后用该电路设计出符合如下功能的应用电路，并完成书面报告。 设计要求 下图是用555时基电路组成基本形式的振荡器，请按图完成电路的制作，测试振荡器输出波形。已知f=1.44/(R1+2R2)C，设：f=1KHz，试确定R１；R２；C之值。