2015秋福师地理教育学在线作业二.docVIP

奥鹏17春16秋福师《地理教育学》在线作业二 一、判断题（共 50 道试题，共 100 分。） 1. 发现式和问题解决式不属于师生互动模式。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 2. 学生学习和教师教学的心理发展是有序的，不断从低级到高级．从不成熟到成熟，发展的后期心理品质并不是前期心理品质的简单重复或叠加。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 3. 关系联想用于记忆有因果关系的地理教学内容。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 4. 地理教育学是一门独立于高师教育，独立发展而发展的一门科学(课程)。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 5. 社会活动就是按计划开展的校外社会实践教学活动，不包括社会上各种正常活动。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 6. 在地理教学中，大部分地理实验都是模拟实验。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 7. 地理区域的特征概括程度更高，要对要素诸特征进行比较、综合，提取出最能体现区域特殊性的特征来，否则变成“地理八股”。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 8. 地理教师切不可局限于课时的，或单元的地理教学阶段的孤立研究，而且应当将长时段与短时段有机结合起求，共同完成地理教学总体任务。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 9. “纲要信号法”是由前苏联教育家沙塔洛夫创立的一种教学方法。纲要信号是一种提纲挈领地概括讲授内容的图表，由字母、单词、数字或其他信号组成。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 10. 地理工艺学不属于地理教育学。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 11. 根据地理学科特点，科学进行实验教学时，实验要能科学反映地理学科知识并要符合地理教学的实际情况。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 12. 在初中地理课堂教学中，一节课只包括一种地理知识。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 13. 区域地理知识教学与部门地理知识教学不同，教学内容无部门性隔离，而有区域性联系。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 14. 地理教学过程所要培养的想象能力分为两个层次，较低层次创造想象力。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 15. 讲解法不属于灌输法。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 16. 读图首先是形成各种不同图像的判读程序。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 17. 强调认知的地理教学过程模式把地理技能的形成局限于运用地理知识阶段，缺少反馈程序。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 18. 经验概括作为一种科学的研究方法，是简单地由经验到经验的事实罗列、过程描述和点缀性质的开头、结语等组成的集合体，它在性质上与日常工作总结或工作报告相同。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 19. 地理教育学中的“修学”就是指接受性学习。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 20. 在头脑里储存一定量的地理景观，是地理知识教学的基础。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 21. 边缘性的学科属性是地理教育学所特有的。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 22. 观察法不能获取课堂教学的反馈信息。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 23. 地理教学过程中要涉及大量有用的具体空间事象，有利于形成空间记忆能力。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 24. 地理教育学的理论性在很大程度是受制于普通教育学的。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 25. 人地关系的评价要从正反两方面来看。人地关系的协调，既要考虑存在问题的整治，又要考虑协调发展的人地关系，贯彻人类社会与地理环境共同持续发展的思想。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 26. 区域人地关系是区域人类活动主要的5个要素之一。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 27. 中介性特征不是地理教学模式的基本特征。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 28. 知识的学习应该在一定的、生活化的、符合学生经验的、较为真实自然的情境中展开。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 29. 图像信号教学法是20世纪80年代苏联地理教学改革中提出的，从地理学科具有时空耦合的特点出发，在地理信息的收集、储存和表述上，以图像信号为主，辅以文字信号。。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 30. 地理德育结构是地理教育内容结构体系中的主结构。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 31. 地理教学过程既不能简单地直线提高教学水平，也不能原地踏步式地简单重复循环，而应当螺旋式上升．每一个阶段都与前一阶段有所重复，都比前一阶段有所提高，一步一步扎实地进行。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 32. 地理知识教学的一个完整循回是从地理感性知识的认知到地理理性知识的认知。 A. 错误 B. 正确