锐角三角函数()课程.pptVIP

锐角三角函数定义 结束寄语 在数学领域中,提出问题的艺术比解答的艺术更为重要. 教学目标： 1.经历300，450和600角的正弦、余弦和正切的探索过程，进一步体会三角函数的意义。 2.知道300，450和600角的三角函数值，并能进行于特殊锐角的三角函数值有关的计算，解决含有特殊锐角的直角三角形的计算问题。 重点和难点： 1.本节教学的重点是300，450和600角的三角函数值，以及综合运用这些特殊锐角的三角函数值和勾股定理等知识解决含有特殊锐角的直角三角形的计算问题。 2. 例题3的问题比较综合，解决时需要想象、构造直角三角形，是本节教学的难点。 课后反思 * * 300,450,600角的三角函数值 在直角三角形中,若一个锐角确定,那么这个角的对边,邻边和斜边之间的比值也随之确定. 直角三角形中边与角的关系:锐角三角函数. b A B C a ┌ c tanA= a b tanB= b a 锐角A的正弦、余弦、和正切统称∠A的三角函数 脑中有“图”，心中有“式” 如图,观察一副三角板: 它们其中有几个锐角?分别是多少度? (1)sin300等于多少? ┌ ┌ 300 600 450 450 (2)cos300等于多少? (3)tan300等于多少? 请与同伴交流你是怎么想的?又是怎么做的? 做一做 A B C 30° 1 2 sin30°= cos30°= tan